有关制作树叶的贴画教学设计
一、教学目标:
1、引领学生深入自然,观察自然,培养学生发现大自然之美,并动手去创造美的同时增强环保意识。
2、引导学生利用树叶的颜色、形状等创作艺术品,掌握创作方法,培养学生的创新能力。
3、通过联想和想象,培养学生发现美、创造美的能力,开拓审美创造的新领域。4、增强学生的合作探究意识。
二、教学重难点:
教学重点:引导学生认真观察树叶颜色形状并进行创造性的组合,创造出精彩的有趣的新形象来。培养动手动脑能力。教学难点:在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。
三、教学过程
(一)、情境导入——发现美
师:同学们你们喜欢魔术么?
生:喜欢!
师:今天老师就用神奇的魔术把你们带回到秋天的大自然中去畅游一番!(欣赏课件)
秋天的大自然真美呀!那谁能告诉老师秋天的大自然中树木发生了哪些变化?
生:树叶变黄、飘落。
师:你观察的真仔细!今天秋天的落叶也悄悄地飘进了我们的教室,来到了我们的身边。(出示各式各样的树叶课件)
瞧!这些树叶有掌形的、针形的、扇形的......五颜六色,形态各异,真是漂亮极了。今天老师就用这些落叶做成了礼物送给大家,想看么?
生:想!
(示树叶贴画课件让学生观看)
师:你们想做贴画么?
生:想!
师:那你们今天也动手用这种特殊的方法变废为宝!用这些落叶做成一幅精美的艺术品来装饰我们的生活。
(二)、主体探究——创造美
师:课前老师让同学们准备一些树叶了,谁能说说你都准备了些什么样的树叶呢?
生:柳叶、桃树的叶子、枫叶……
师小结:树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形……
师:这些形状你会联想到什么呢?象什么?
生:鱼的身子、小鸟、石头、苹果……
师:那同学们现在试着拼摆一下你带来的树叶,看看自己可以摆出什么?
(学生在桌面上自由拼摆)
师:请几位同学说说自己是怎么摆的,摆了些什么?
游戏:老师这里有一些树叶,你会把它联想成什么?观看老师是怎么想的,怎么做的。
(教师在黑板上演示树叶贴画)
同学们说说:怎么样就能固定好这些树叶呢,可以竖起来让大家都看到呢?
生:胶水,胶布粘贴……
师:对了,这就是我们制作树叶贴画的制作过程:(1)、联想树叶象什么。(2)、拼摆树叶。(3)、粘贴树叶
(三)、制作树叶贴画的方法1、构思设计画面,要求用各色、各形的树叶进行拼贴组合并适当的加以剪裁,让落叶变成有生命的小动物或是美丽的风景画。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的`画面设计,培养学生创造性思维。2、把构思设计好的主题,用铅笔先画出草稿,布局应注意均衡、大小适中、画面合理。3、选择与主题相应的树叶,有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄4、拼摆,用胶水或双面胶粘贴在卡纸上,压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起,先后面后前面,注意顺序。(四)、应用创新——憧憬美
欣赏树叶贴画作品数幅(课件展示)
1、通过刚才欣赏、分析,我相信同学们可以制作出美丽的树叶贴画,对自己有信心吗?
2、现在就请同学们用自己带来的树叶制作树叶贴画。在做的同时要做到“快、净、洁”,快,即速度快;净,即画面干净、整洁、认真;洁,即周围环境保持干净、整洁,还要注意安全。
3学生制作,教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶,贴一张有生命的小动物或美丽的风景画,启发其他学生的思路。
(播放《秋日的私语》,营造诗情画意的氛围。教师巡视指导。)
(五)、展评作品,欣赏小结。
1.将完成的作品贴在黑板上,师生共同欣赏评议
2、评析作品,象什么?哪里象?优点在哪里里?……
3、同学们想想还能用什么方法——感悟秋天呢?!
总结并提出要求:今天我们学会了树叶贴画的制作方法,以后我们要观察收集各种有趣的叶子,利用课余时间,制作成更精美的美术工艺品,装扮我们的家或教室。
(六)、正面评价,拓展延伸。
树叶除了制作拼贴画外,它还可以制作树叶拓印画,图案花等。同学们动动脑动动手相信大家还会制作出更多、更好的作品来回报美丽的秋天。
课外拓展:引导学生思考:利用植物的种子、果实还可以做出什么美丽的作品来呢,鼓励学生努力创新,大胆实践,希望同学们都能用自己的双手创造出属于自己的美丽。
板书设计:树叶贴画
制作步骤:
1.构思设计画面
2.拼摆修剪
3.粘贴
4.添画
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