作息时间表教学设计
教学内容:时分的认识(练习课)完成课本P68---69做一做,说一说,练一练和实践活动
教学目的:1、学会计算经过的时间
2、进一步体验时分秒的时间观念
3、联系生活实际,培养学生遵守作息时间的'好习惯
教学重点:学会计算经过的时间
教学难点:计算经过的时间
教学过程:
一、试生共同制作作息时间表
第一节:( )――――( )
第二节:( )――――( )
第三节:( )――――( )
第四节:( )――――( )
二、说一说
1、观察作息时间表,看你能发现什么?(告诉你的同桌)
2、四人小组讨论交流:
(1)第一节课用了多长时间?
(2)第二节课什么时间下课?
(3)上午9:35同学们在干什么?
(4)你还能提出哪些问题?
3、全班交流
第一题要让同学们边拨钟面表说出思考过程
三、练一练
1、从9:00――11:00,经过了( )时
从10:00――10:30,经过了( )分
独立完成,集体交流(可以拨钟面)
2、
(1)经过了( )时( )分
同桌之间拨一拨,说一说后全班交流
(2)说一说昨天(星期六)的这段时间你正在干什么?
3、试试看
观察图意,写出每个钟面的时间,再和同桌说一说。
小明在什么时间干什么,干了多长时间,受到什么启发。
四、实践活动
1、出自己制作的周日活动安排,四人小组内说一说,自己在什么时间干什么,干了多长时间,让小听众判断说的对与错。
2、估计自己上学时,路上用了多长时间?在组内说一说,然后拿出自己记录的出发到校的时间,计算出上学路上用的时间,在组内说一说,以进一步体验时间的长短。
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