《汉语拼音总复习》教学设计
一、教案简说：
本次复习有六项内容，分为四大块。
一是分类复习：声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列。 让学生尝试给声、韵、整体认读分类
二是我会拼：看图读拼音，把图上的动物和音节连起来。小兔过河拼读音节。
三是我会认：拼读音节，巩固已认识的字。
四是拼读儿歌。
二、教学过程：
（一）故事引入。
故事：同学们，喜欢听故事吗？今天，老师就给大家讲故事，讲故事之前，我们先来听一段音乐。（播放<西游记>主题曲。）话说……
（二）分类复习。
1、出示拼音王国城堡，三扇城门学生选择：声母、韵母、整体认读。
（1）声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
（2）韵母：a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。
（3）整体认读：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
2、摘桃子。
出示一棵挂满桃子的树，三只篮子，分别标明声母、韵母、整体认读，开火车摘桃子。全体校对。
（三）拼读音节。
1、看图拼读音节，把图上的动物恰当地和音节连起来。共有六种动物：丹顶鹤、狮子、孔雀、大熊猫、长颈鹿、老虎。
2、小兔过河，拼读音节：
（四）巩固已认识的字。
老师、大家、花朵、草地、小河、大桥、水田、风雨。
（五）儿歌《小白鹅》。
dà bái é shuǐ shanɡ piāo，tóu dài yì dǐnɡ xiǎo hónɡmào，shēnɡ pà bié rén méi fā xiàn，shēn zhe bó zi ɡāo shēnɡ jiào 。
三、教学反思：
汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，它既是帮助学生识字的有效工具，又是低幼儿认知衔接的桥梁和纽带。如果说语言文字是中国人类文化的摇篮，那么汉语拼音就是摇动那篮框的妈妈的`手，逐步地使孩子认识祖国的文字。而我觉得一年级第一学期语文主要的学习任务就是学习拼音，但拼音学习枯燥乏味，如何让刚入学的孩子能有趣而投入的学习汉语拼音，如何让抽象的拼音形象化，则成了我近期语文教学追求的目标。
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