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室内火灾逃生与自救的教学设计

时间:2021-01-03 16:08:19 教学设计 我要投稿

室内火灾逃生与自救的教学设计

  (一)、教学目标:

室内火灾逃生与自救的教学设计

  1 、了解火灾的危害,提高防火意识。

  2、 知道室内发生火灾后如何逃生与自救,学会火灾报警的方法

  3、 了解常见灭火器材的使用,培养交流与合作能力

  (二)、教学重难点:

  掌握室内发生火灾后如何逃生与自救

  (三)、教学过程:

  一 、感知火灾的危害?引出主题

  方法:展示火灾场景的幻灯片,引出火灾危害之大,生谈感受

  师:孩子们,看了这些触目惊心的画面,听了这一连串的数字,你有何感想??

  生:水火无情啊!火灾就是个魔鬼!火灾的危害真大啊!

  师总结:是啊,火灾吞噬了人们的财物,夺取了人们宝贵的生命,毁灭了无数幸福的`家庭,真是万恶!今天我们就来学习室内发生火灾时如何逃生与自救的知识。

  二、室内火灾逃生与自救

  1、小组讨论、汇报:

  师:首先了解几种常见室内火灾的处理办法(小组讨论)

  如:(1)如果炒菜时油锅起火,你将怎么办?

  (迅速将锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不可用水扑救。)

  (2) 房间内起火时,你将怎么办?

  (不能轻易打开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾。)

  (3)纸张、木头或布起火时,你将怎么办?(可用水来扑救)

  (4)电器、汽油、酒精着火时,你将怎么办?

  (用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。)

  2、火灾中的逃生与自救? (逃生演习)

  师:假设现在你已经身处火场之中,你将如何逃生与自救呢?

  (1)(在教室一角布置“家”的场景,提供桌子,电话、水桶、水、毛巾、棉被、绳子、灭火器等一些日常生活用品,学生自由来参与游戏,尝试用所提供的物品来保护自己,尽快逃离现场,不被火烧伤。)

  (2)生汇报交流在火灾中怎样做的。(此处让一学生说说灭火器的使用方法)

  3、师:除了这几种,你们还有哪些逃生与自救的方法?

  (生自由汇报、幻灯片相机出示几种方法)

  4、师归纳逃生与自救的办法

  坚持“三要”、 “三救” 、“三不”原则

  “三要”

  ①“要”熟悉自己住所的环境、

  ②“要”遇事保持沉着冷静、

  ③“要”警惕烟毒的侵害

  “三救”

  ① 选择逃生通道“自救”、

  ② 结绳下滑“自救 ”、

  ③ 向外界求“救”

  “三不”

  ①“不”乘普通电梯、

  ②“不”轻易跳楼、

  ③“不”贪恋财物

  ?三、火灾报警须知

  师:当火势不可控制的时候,除了逃生与自救外,必须拨打119求援了。怎样拨打火灾报警电话?

  火灾报警须知:

  1、 牢记火警119

  2、 火灾地址要报详细:

  ××区××街××号发生火灾,×××物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,

  出示材料,学生模拟拨打报警电话。(活动)

  四、快板表演

  1、(师:我们班还有两个同学想用快板的形式告诉我们怎样火灾逃生,掌声!)

  逃生本领要牢记,发生火灾我不怕。

  头脑镇定来应对,用心去把办法想。

  赶快拨打119,安全通道忙疏散。

  打湿毛巾捂口鼻,避免烟熏和火烧。

  躺在地上猛打滚,匍匐前进往外爬。

  自救自护赢生机,生命无价保平安。保平安!

  2、所有学生起立拍掌再次齐读

  五、总结

  1、请学生谈谈这节课的收获。

  2、师总结:这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识,火灾无情,生命无法重来,安全不能等待,只要我们增强防火意识,掌握防火自救技能,就能消除火灾,远离火灾,最后,祝愿大家永远都平安、幸福!

  板书:

  室内火灾逃生与自救

  三要

  三救

  三不

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