《花灯谣》教学设计
目标:
1、感受诗歌押韵的特点,能准确地发出姥(lao),闹(nao),浩(hao),摇(yao)等音。
2、学习朗诵诗歌,感受作品中欢快的节目气氛。
准备：
布置花灯展览,如西瓜灯,荷花灯,金鱼灯,火箭灯,飞机灯等。
过程：
1.花灯在班内展出。
提问:你在什么地方看到过花灯?什么节日要挂花灯?
2.教师朗诵诗歌,幼儿欣赏.请幼儿听后讨论下列问题：
(1)诗歌的题目是什么?诗歌里说到哪些花灯?
(2)诗歌里还说了些什么?
3.幼儿再次学习诗歌.
幼儿讨论并回答：
(1)美丽的花灯是谁做的.?
(2)姥姥把花灯送给了谁,送的什么灯?
4.幼儿和教师一起朗诵诗歌2-3遍。
教师重点帮助幼儿纠正下列发音:姥(lao),闹(nao),浩(hao),摇(yao)等。
5.初步了解诗歌押韵的特点,并讨论下列问题：
(1)诗歌中有哪些音比较相像?(让幼儿知道这叫押韵.)
(2)念这首诗歌时,你的心情怎么样?为什么?
6.师幼小结。
延伸：请幼儿回家将自己会念的儿歌，在爸爸、妈妈面前大胆表演。
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