一年级下册《一个接一个》教学设计
一、师生交谈，引入新课
1.师生交谈 你每天都做过哪些事？
大家一块讨论讨论。比如：吃饭、睡觉、做游戏…… 这些事情当中，哪些是你喜欢做的？哪些是你不喜欢做的？哪些是一开始喜欢，一会儿之后又不喜欢了？哪些事情是你一开始不喜欢，一会儿之后又喜欢了？
2．引入课题
今天我们学习一首诗，写的就是我们小朋友的事情，诗的题目叫做《一个接一个》。听老师读一遍，说说小诗人这一天当中都是做了哪些事情？
二、初读课文，认识生字
1．出示带音节的.字：接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙伴 却 趣这这些字刚才老师读的时候你注意到了吗？借助拼音，把它们读出来吧。
（1）自由读。
（2）个别读。
（3）齐读。
（4）讨论识字方法。
2．出示去掉音节的字：接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙伴
（1）开火车读。
（2）齐读。
3．出示词语：月夜 影子 回家 睡觉 各种各样
起床 学校 伙伴 开心 上课铃
操场 有趣 快乐 老师 讲故事
（1）自由读。
（2）指名读。
三、指导书写。
1.重点指导：过伙伴 各 样。
2.认识偏旁部首：单耳旁和走之旁及其写法。
四、作业布置
1.读熟课文。
2.认识13个生字。
3.书写7个生字。
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