三年级《路旁的橡树》教学设计范文
一、学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、了解课文内容,体会路人高尚的心
二、根据阅读自学课文
1、把课文读正确、流利
2、思考:
课文讲了一件什么事?你对这件事有什么看法?检查自学散发,组织交流。
⑴ 指名读课文,指导读正确:
公路 宽阔 漂亮 马蹄形 平坦
⑵ 交流思考题:
① 课文写了一件什么事?
② 交流看法。
三、指读,齐读这句话
坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:筑这条路的`人一定有一颗高尚的心
说说你是怎样理解高尚的举例说:
为什么这条路的人有一颗高尚的心
读书,找依据,讨论交流,从几方面讲:
1、遇到橡树,停止埋排水管
2、工程师沉默,工人也不语,都叹气,他们深恐伤害了橡树,可又想不出办法保护它。
3、想办法,绕开橡树修路,最终路呈马蹄形
总结:对一棵树,如此珍爱,这不是平常的行为,这是对环境的保护,对生命的尊重,怎能不说筑路人的心是高尚的呢!
四、练习有感情地朗读课文
五、板书
既要修顺
路旁的柳树 环保意识强
又要保树
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