旋转复习教学设计范文
师：前面我们学习了旋转这一章的内容，本章有那些主要的知识点？
（学生回答出来，教师在黑板上列出，形成知识框图。）
师：这些知识点之间有怎样的关系？我们来把这些知识作成一个知识结构图。
（老师要求学生完成复习试卷中的基础练习题。目的'为训练巩固基本画图。）
教师评讲并提醒学生：
（1）找对应点的位置；
（2）旋转的方向；
（3）旋转的角度。
旋转的画图应注意的旋转中心与旋转角的大小。
老师要求学生完成此题注意：
（1）利用对称的性质找对应点；
（2）顺序连线。
老师提醒：
（1）先确定每个顶点的坐标；
（2）根据原点对称点的坐标规律找出对应点；
（3）连线
（由学生回答所做结果，教师再补充，展示答案。）
教师在分析时，让学生理解基本图形中，满足条件的图形类别。
教师提醒：
作图的基本步骤与方法。
教师在点评时，让学生注意：找旋转中心与旋转方向的方法。
（先观察图形的变化）
师：几何图形在旋转过程中，有一些性质是保持不变的性质，本题中，DG等于BE。
（因为是“找”，所以图上没有的时候应该作出来，即作相应的辅助线——连结BE。）
教师与学生总结：
（适当地帮助学生归纳。将知识纳入到学生的认知结构中。）
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