美丽的海星的教学设计
一、教学内容：本课时是一年级下册第三单元第二课时《美丽的海星》的教学
二、教学流程图：
第三单元 第十课 美丽的海星
观察了解 学习实践 联想与创作 展示与评价
三、教学目标：
1、会用硬笔工具，能用线条画出海星的形象；学习用线条疏密的组织；
2、在想象画中感受硬笔或彩笔工具的性能；学会用色彩画海星的方法。
四、教学重点：以海星的记忆想象画创作激发学生的参与热情。
五、教学难点：画出海星多角的外形特点，并涂色。
六、教学策略：故事教学法、启发式教学法、游戏教学法、
七、教学过程：
一、（一）导入新课：
故事引入：我们课室里有星星，天上也有星星，水里有没有星星啊。故事：在很久很久已前地球上的`天和地是合在一起的，后来盘古开天把天和地分开了，当时天上黑漆漆，女娃娘娘就随手抓了几把沙子撒向天上，天上顿时出现了很多闪闪发光的星星，一些没有到天上的沙子掉落到了海里就变成了我们现在的海星。
（设计意图：以故事导入的方式让学生尽快进入课堂，调动学生学习的积极性，利用图片，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛，调动学生积极主动探求知识的兴趣。）
（二）课堂发展
1、观察海星图片，学生仔细观察海星的特点和身上的花纹。
（设计意图：给学生一个认识，发挥想象力。）
2、欣赏教师展示的各种海星图。
（设计意图：了解海星的外形、色彩及花纹，活跃课堂气氛，使课堂常规教学在愉快中进行。）
3、欣赏教材中的学生作品，说出海星与装饰绘画的异同，尝试找出绘画作品中海星外形和花纹的特点。
（设计意图：引导学生进一步了解海星特点，在感受中创造美的情感。）
4、构思海星的形象决定自己要表达的内容。
（设计意图：培养学生的空间想象能力。）
5、参与美术造型游戏，画一画海星家族的大聚会。
（设计意图：进一步提高学生的学习兴趣，让学生掌握海星绘画的基本步骤和方法。达到一定的教学目的。）
6、评一评：谁画的海星最有特点，与众不同？
（设计意图：各抒己见，互相启发补充，分享快乐，使问题获得完美的解决，提高他们的学习积极性，享受着成功带来的乐趣，活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。）
八、拓展延伸：
地球是我们人类的母亲，我们要爱护家里的每一个成员，保护每一个生命。
（设计意图：教育学生爱护环境，爱护动物，热爱大自然，保护地球的高尚情操）
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