能摆几盆花教学设计
学习目标：
1、经历解决简单的植树问题的过程，理解解题思路，掌握解题方法。
2、通过画一画，摆一摆等活动感受数学的乐趣。
3、能灵活解决类似问题。
重点：理解解题思路，掌握解题方法。
难点：列式解答
教具：尺子 此卡 彩笔
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
出示问题：
问题1：
有12朵小红花，每个小朋友分2朵，能分给几个小朋友？
问题2：
一条走廊长12米，每2米摆一盆花卉，需要摆几盆？
先想一想， 再画一画、算一算。
这两个题一样吗？今天我们一起来探究。
二、探究摆花问题
1、画一画
提示：12米可以用12厘米代表，2米可以用2厘米代表。走廊可以用线段表示，花卉可以用○，或△等简单图形表示。
2、数一数用几盆花？
3、怎么列算式呢？
12÷2=6中，6到底表示的'是什么？
三、讨论交流与展示
1、小组讨论
2、全班交流
3、教师适时板书和引导
如果走廊两头都要摆，一共需要多少盆花
如果走廊一头摆，另一头不摆，一共需要多少盆花
如果走廊两头都不摆，一共需要多少盆花
四、巩固应用
学生仿照例题改编新的题目，小组互换题目并独立完成。
最后集体交流矫正
五、学习总结：
本节课你有哪些感受和想法呢？
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