大班美术活动《我的小书包》教学设计

大班美术活动《我的小书包》教学设计

　　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的大班美术活动《我的小书包》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　大班美术活动《我的小书包》教学设计 篇1

　　活动目标：

　　1、 喜爱小书包，了解它的功能。

　　2、 能细致地进行观察，知道相同的对象从不同的角度观察到的形象是不同的。

　　3、 尝试画出自己看到的实际样式。

　　活动准备：

　　1、 实物书包若干个。

　　2、 幼儿操作材料。

　　活动过程：

　　1、 出示实物书包。

　　教师：这是什么？它有什么作用？

　　2、 引导幼儿观察书包，找出它们的不同之处。

　　教师小结：书包是我们的学习工具之一，它可以存放我们上课用的课本、作业、铅笔盒等学习用具。书包有大有小，造型也有所不同。为了使书包变得更漂亮，有的书包用不同的`颜色装饰的，有的书包是用图案装饰的。

　　3、 变化位置观察书包，了解站在不同的角度看到书包外形的不同。

　　4、 示范书包的画法。

　　5、 提出作画的要求。

　　（1） 先选择好自己所画书包的角度，之后再作画。

　　（2） 注意绘画顺序，先整体后局部。

　　6、 引导幼儿对作品进行评价并指出作品中的不足之处。

　　大班美术活动《我的小书包》教学设计 篇2

　　活动目标

　　1、 认识书包的结构和作用，区别书包的异同点，发展幼儿的观察力和思维能力。

　　2、 能用清楚、连贯的语言，大胆表达自己的认识，发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯。

　　3、 敢于想象，大胆表现，发展幼儿创造力。

　　4、 培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、 喜欢参与游戏，体验。

　　活动准备

　　1、 书包每人一个。

　　2、 智、彩笔，每人一份。

　　过程建议

　　1、 提问导入课题。

　　小朋友们马上要上小学了，小学生每天上学必须带什么？

　　2、 发现书包的不同特点。

　　（1） 提问引发思考：每个小朋友都有自己的书包，你们的书包都是一样的吗？有什么不同？

　　（2） 分组讨论：互相观察、议论，发现书包的不同之处。

　　（3） 集中交流：首先请一名幼儿代表小组发言，说说本组发现的书包不同之处，再请小朋友补充自己的发现。

　　（4） 引导幼儿归纳书包在形状、结构、颜色、图案等方面的不同点。

　　3、 发现书包的共同特点。

　　（1） 提问引发思考：你们的书包有这么多不同的地方，有没有相同的地方呢？

　　（2） 分组讨论：互相观察、思考、议论，发现书包的共同特点。

　　（3） 集中交流：首先请一名幼儿代表小组发言，说说本组发现书包的相同之处，请其他幼儿补充自己的意见。

　　（4） 引导幼儿归纳书包在结构和作用上的共同特点。

　　4、 为幼儿设计一个最理想的书包。

　　（1） 激发幼儿的想象力。首先肯定大家的书包都很美，有很大的作用，书包是小学生最亲密的朋友。然后提出书包也有不足之处，如背起来很重，收拾书包时时常会忘掉一些文具或书本。可让幼儿自己想像其他的不足。

　　提问：你们能不能为自己设计一个比现在的书包更方便更好的'书包呢？

　　（2） 请幼儿互相议论，相互启发，说说自己想设计一个什么样的书包。教师注意倾听了解幼儿的设想，适当给予指导。

　　（3） 幼儿设计绘画。教师注意观察，根据幼儿的不同情况给予适宜的指导或帮助。

　　延伸提示

　　举办“我们最理想的书包”展览，让每个幼儿都有机会向同伴、教师或家长介绍自己设计的书包。

　　大班美术活动《我的小书包》教学设计 篇3

　　活动目标：

　　1、能自主探索学习折小书包：看图示折、看步骤折、看成品折等。

　　2、学习中遇到困难能主动向老师和同伴寻求帮助。

　　3、激发幼儿上小学的愿望。

　　活动准备：

　　1、折书包图示、折书包步骤演示、范例：书包。

　　2、收集生活中的各种广告纸人手一张。

　　活动过程：

　　（一）谈话引出书包

　　时间过得真快，再过2个月我们大班小朋友就要毕业了，将要告别幼儿园，成为一名能干的小学生。那小学生每天都要带什么上学呀？（讨论讲述）

　　（二）集体观察书包示意图

　　1、（出示范例小书包）我们今天就来学习折书包，看看书包是怎么做的？说说要几个步骤才能成功？

　　2、你觉得哪个步骤看不懂的可以提问？谁能帮助他？

　　3、对难度大的或幼儿实在看不懂的地方老师示范。

　　（三）介绍学习折纸的形式

　　1、提供有层次的材料：有折成功的'作品书包若干、图示步骤图、有图示和分步折纸示意图。

　　2、让幼儿讨论说说哪一种形式学起来是最难？鼓励幼儿挑战有难度的进行学习。

　　（四）学习折纸书包

　　1、要求：自主选择学习折书包的方法，可以看图示折、可以结合分步折纸图折、可以看折成功的作品折或直接跟老师学习折。

　　2、折纸过程中遇到困难可以向老师或同伴学习。

　　3、提醒幼儿正确使用剪刀。

　　（五）评价：展示幼儿的作品

　　1、说说你刚才成功了吗？在什么地方碰到了困难，我们一起来帮他解决。

　　2、对幼儿出错的地方逐一进行纠正。

　　3、边欣赏自己折的书包边念儿歌“小书包”

　　儿歌《小书包》

　　妈妈送我个小书包，

　　背在身上多神气。

　　打开心爱的小书包，

　　一样一样看仔细：

　　铅笔、橡皮、卷笔刀，

　　越看心里越欢喜。

　　背上心爱的小书包，

　　我呀就要上一年级。

　　再见吧！可爱的幼儿园！

【大班美术活动《我的小书包》教学设计】相关文章：

大班美术活动《我爱秋天》教学设计01-01

我设计的花车大班美术活动04-06

大班美术活动公开课教学设计：我的名片03-12

美术活动《我为--------》教学设计12-28

小班美术活动《彩色的小背心》教学设计03-12

大班美术教学设计精选03-19

大班美术的教学设计03-19

大班美术教学设计11-23

《我会整理小书包》大班社会活动教学设计02-25