非谓语动词不定式教学设计
课前自主学习（预习导学 体验新知10分钟）
不定式由“to+动词原形”构成，其否定形式为“not to do”，不定式可以带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化，不定式可做主语、状语、宾语、宾语补足语、表语和定语，但不能单独做谓语，不定式的逻辑主语有时用“for+名词或代词宾格”构成。
一、请用不定式的正确形式填空。
眼见为实。____ ____ (see) is ____ ____(believe)简匆忙赶回来却发现母亲已经离开了。
jane hurried back only ____ ____ (find) that her mother had left.
当我经过时，她假装没看见我。
she pretended ____ ____ ____ (see) me when i passed by.
医生警告他不要吃太多的肉。
the doctor warned him ____ ____ ____ (eat) too much meat.
要买的这辆车是给他姐姐的。
the car ____ ____ ____ (buy)is for his sister.
6.据说小偷已经被警察抓住了。
the thief is said ____ ____ ____ ____ (catch) by the police.
keys: 1. to see; to believe 2.to find 3. not to see
4. not to eat 5. to be bought 6. to have been caught
二．课堂自主探究 （分组合作，掌握新知 25分钟）
1.请仔细观察下列句子中的斜体部分，你能说出它们在句中充当的'成分吗？
1) he asked meto dothe work with him.
2) i’m looking for a roomto live in.
3) it is rightto give upsmoking.
4) he wantedto go.
5) i came hereto seeyou.
6）his job isto paintthe walls.
keys: 1）宾语补足语 2）定语 3）主语
4）宾语 5）状语 6)表语
2.结合句子3）与课前自主练习1，你能看出不定式做主语的规则吗？
keys:不定式做主语既可以直接放句首，也可以用it构成形式主语。
3.question a:结合句子4）和以下这个句子：i found it interesting to study with him. 你能看出不定式做宾语的规则吗？
keys：不定式做宾语通常直接放在及物动词后，但是如果还带有宾语补足语，往往把不定式宾语放在宾语补足语之后，而用it做形式宾语。
question b:你知道哪些动词后面只能跟不定式做宾语吗？
keys：请牢记下面的口诀：
决心学会想希望，拒绝设法愿假装。
主动答应选计划，同意请求帮一帮。
decide/determine, learn, want, expect/hope/wish; refuse, manage, care, pretend; offer, promise, choose, plan; agree, ask/beg, help.此外，afford, strive, happen, wait, threaten等也要用不定式做宾语。
4.结合句子2）与课前自主训练5，请你归纳不定式做定语的几种情况。
keys:1)不定式表将来
2）做定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面需有相应的介词。
5. 你知道有哪些动词和动词词组后只能接不定式做宾语补足语吗？
keys：advise, allow, ask, beg, cause, encourage, expect, forbid, force, get, intend, invite, like, love, order, persuade, prefer, remind, require, teach, tell, want, warn, wish, think, wait for, call on, depend on等。
结合句子5）和下列句子，你能说出不定式做什么状语吗？we were very excited to hear the news.he hurried to the school to find nobody there.to look at him, you will like him.
keys:句子5）目的状语 ①原因状语 ②结果状语 ③条件状语
（注：所有的keys是在学生分组展示之后给的参考答案）
教师补充 (7分钟)一定要掌握不定式的形式：to do, to be done, to be doing, to have done, to have been done, 这些形式关系到不定式的时态和语态，在解题中经常碰到。“wh-+不定式”可作主语
e.g. when to leave hasn’t been decided yet.
3.remain作“留待，尚待”讲，后接 “to be done”做表语。
4.不定式做定语时用来修饰被序数词、最高级或no, all, any等限定的词，且与中心词为逻辑上的主动关系。
e.g. he was the best man to do the job.
四．学生课堂小结（3分钟）
五．课后自主训练（相关配套练习，内容略）
【非谓语动词不定式教学设计】相关文章：
《早》教学设计04-04
《跳绳》教学设计09-28
蒲公英教学设计08-28
美术教学设计08-22
《井》教学设计08-21
母鸡教学设计08-10
《浮力》教学设计08-09
组歌教学设计08-06
《短文》教学设计07-01
《周长》教学设计05-29