我要投稿 投诉建议

《依法履行义务》教学设计

时间:2024-09-02 22:29:02 教学设计 我要投稿
  • 相关推荐

《依法履行义务》教学设计

  一、课程依据标准

《依法履行义务》教学设计

  本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第四课,所依据的课程标准的相应部分的是“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标作准是:“知道不履行法律规定的义务或行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。”所依据的课程标准的相应部分还有:“我与他人和集体”中的“权利与义务”,具体对应的内容标准是:“自觉履行义务。”还依据《青少年法治教育大纲》的相应部分是“加深对公民基本权利和义务的认识”,“强化法律责任意识,巩固守法观念”。还依据《中小学法治教育专册教材编写建议》中的“公民意识教育重在突出对公民基本权利和义务的理解,知道权利和义务的关系”。

  二、内容解析

  正确理解权利和义务的关系,明白“没有无义务的权利,也没有无权利的义务”。“权利义务相统一”;“法定义务须履行”;“违反义务须担责”。通过事例分析,增强分析能力,正确行使权利,自觉履行义务。法律要求的必须去做,法律禁止的坚决不做,实施法律所禁止的或没有实施法律所要求的,必须承担相应的法律责任。

  三、教学准备

  课前准备:学生:了解安阳“共享单车”的优点和运行中出现的问题,并查阅相关的法律知识和法律规定。教师:准备相关法律素材 ,学生每人一份。21cnjy.com

  四、教学目标

  (一)情感、态度价值观

  1、增强社会责任感,增强义务意识,自觉履行自己的义务。

  2、坚持权利义务相统一,勇于承担自己的责任。

  (二)能力目标

  1、理解权利义务的关系,提高辩证思维能力。

  2、正确对待公民义务,增强履行义务的能力。

  3、提升公民素养,自觉承担对他人、社会和国家的责任。

  (三)知识目标

  1、懂得权利与义务的关系,理解权利义务相统一。

  2、知道违反义务应承担相应的责任。

  五、学情分析

  1.学生对基本权利有掌握,但义务观念缺失、责任感缺乏已是一个不容忽视的教育问题。

  2.对社会热点有一定的了解。

  3.权利义务关系的认识多偏颇;对义务的履行难自觉。

  教学重点: 法定义务须履行

  教学难点: 权利义务的关系

  六、教学过程:

  导入:用“小绿”卡,引到”“共享单车”,提到“共享单车”,你会想到小绿的优点和运行中出现的问题?

  (设计意图:热点事件、激发兴趣;现象问题,引发思考)

  “为什么会出现这么多的问题?”引出课程《依法履行义务》

  活动一:畅聊单车

  权利义 务理关系

  权利组:列举使用者和公司分别享有哪些权利?

  义务组:列举使用者和公司分别履行哪些义务?

  (设计意图:结合事件、回顾旧知、做好铺垫)

  权利组和义务组讨论后分享答案后?(3分钟讨论)

  (设计意图:分析现象,得出认识)

  总结出:公司和用户在享有权利的同时,都应履行相应的义务,因此,公民在享受权利的同时,还要履行相应的义务

  然而,现实生活中,公民对权力和义务的理解却截然不同,展示三种不同观点。

  小组讨论:结合共享单车,谈谈对这三种观点的看法。(3分钟)

  (设计意图:认知冲突、观点辨析、思维锻炼)

  生成权利义务的关系,突出重点词语,总结出:

  一、 权利与义务关系相统一

  (一)公民在享有权利的同时,还要履行相应的义务。

  (二)权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现

  (三)权利和义务相互依存,相互促进。

  活动二: 法定义务 知须行

  (一) 用学生见到他人遗失物的想法引出教材53页探究与分享,思考:你觉得归还失物是否要报酬?

  索要和不能索要的法律依据是什么?充分利用查阅到的法律资料做法律依据。

  (3分钟讨论)

  (设计意图:聚焦情境、行为判断、引发思考)

  结论:法律要求做的,必须去做

  (设计意图:突出重点、强化认知)

  问题:若店员拒绝归还钥匙,失主使用暴力行为和言语辱骂来威

  胁店员,你认为谁对谁错?理由?(1分钟讨论)

  充分利用查阅到的法律资料做法律依据。

  (设计意图:再次聚焦、行为甄别、促进生成)

  二、法定义务须履行

  1、法律要求做的必须去做

  2、法律禁止做的坚决不做

  三、违反义务须担责

  1.作为(实施法律所禁止的行为)

  2.不作为(没有实施法律所要求的行为)

  因此,我们要学法、知法、守法,践行法律。只要人人都能正确享有法律,自觉履行义务,中华民族伟大复兴这个宏伟目标一定能够实现!

  活动三:畅聊收获

  (设计意图:总结本课内容,生成自我责任意识)

  活动四:

  拓展训练:

  暑期参加“青青”旅行社举办的研学旅行,请运用本节课所学权利与义务的知识思考:你和旅行社该如何签约及特别应注意什么,才能让你的研学之旅更完美?

  板书设计:

  公民权利义务相统一

  依存

  权利 义务

  促进

  享受 履行

  公民

【《依法履行义务》教学设计】相关文章:

依法纳税口号01-19

教学设计的设计07-17

蝉教学设计优秀教学设计04-05

ai教学设计 ai的教学设计10-13

教学设计04-19

教学设计07-11

《》教学设计09-27

怎样教学生构思教学设计教学设计及教学思路12-28

掌声教学设计 《掌声》教学设计优秀07-16