中外著名数学家教学设计

时间：2020-11-18 09:55:25 教学设计我要投稿

中外著名数学家教学设计

　　一、教学目标：

中外著名数学家教学设计

　　1、帮助学生了解数学家的故事，学习数学家的优秀品质，激发学生学习数学的兴趣，开阔学生的视野。

　　2、培养学生主动学数学、自觉用数学、真诚爱数学、积极探索数学的良好习惯与意识。

　　3、丰富学生的课外生活，增强学生课外阅读的兴趣。

　　二、教学准备：

　　1、微课程。

　　2、学生搜集的数学家故事。

　　3、学生自己办的`数学家故事手抄报。

　　三、教学过程：

　　（一）、谈话引入

　　师：同学们，听到“数学家“这三个字，你会想到什么？

　　（生:数学家是天生就非常聪明吗

　　生:数学家有着什么不同寻常的经历

　　生:怎样才能成为一名数学家）

　　师：数学家就是天生非常聪明吗？怎样才能成为一名数学家？这节课，我们就共同“走近数学家”，讨论与数学家有关的一些数学问题、说说数学家的一些故事。

　　（二）、认识数学家

　　1、师：下面我们就来看一看中外著名的科学家有哪些？你都认识他们吗？

　　播放微课程，（只显示数学家照片和简介）

　　生回答，有不认识的，教师简介。

　　2、哪位同学能给我们介绍一下你了解的数学家故事。

　　学生讲解

　　3、播放微视频，深入了解数学家。

　　4、数学家的奇闻轶事。

　　师：其实数学家并不都是枯燥乏味的，他们身上发生过很多有趣的小故事，我们一起来看一看。（播放关于数学家趣味故事的微视频）

　　（三）、趣味数学题

　　师：同学们看，这些数学家们并不总是高高在上、一本正经的。他们也是非常有趣的人。因为数学就是一门活泼有趣的课程。不信我们一起来看一看，这些数学家给我们留下了什么有趣的数学题目。

　　（搜集有关数学家的趣味数学题）

　　四、拓展作业

　　作业：数学家故事手抄报、趣味数学知识手抄报。

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