小学数学圆锥的体积教学设计
【教学目标】
1、推导出圆锥体积的计算公式。
2、会运用圆锥的'体积公式计算圆锥的体积。
【重点难点】
圆锥体积公式的推导过程。
【教学过程】
一、板书课题
师：同学们，今天我们来学习“圆锥的体积”（板书课题）。
二、出示目标
理解并掌握圆锥的体积计算公式，并能运用公式解决实际问题。
三、自学指导
认真看课本第33页到第34页的例2和例3，边看书，边实验，理解圆锥的体积计算方法，并将例3补充完整。想：
1、圆锥的体积与圆柱的体积有什么关系？
2、圆锥的体积计算公式是什么？用字母如何表示？
5分钟后，比谁能正确地回答思考题并能做对检测题！
检测题
完成课本第34页“做一做”第1、2题。
小组合作，校正答案
后教
口答
一个体积是1413立方分米的铁块，可以制造成多少个底面半径是3分米、高是5分米的圆锥形零件？
小组内互相说。
当堂训练
1、必做题：
课本第35页第5、6、7题。（做在作业本上）
2、选做题：
有一个近似圆锥形的沙堆，底面周长是12.56米，高1.2米。把这些沙铺在一个长4米、宽3米的长方形沙坑里，可以铺多厚？（得数保留两位小数）
【小学数学圆锥的体积教学设计】相关文章：
《圆柱的体积》数学教学设计（精选5篇）03-20
小学数学教学设计：《找规律》04-06
数学教学设计12-27
《长方体和正方体的体积》教学设计08-29
小数乘小数小学数学教学设计03-20
小学数学《认识钟表》教学设计（通用7篇）05-22
初中数学优秀教学设计04-21
小学数学《三角形的特性》教学设计06-26
数学课堂教学设计08-24