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桥之美教学设计

时间:2020-11-15 14:12:59 教学设计 我要投稿

有关桥之美教学设计

  教学目标:

有关桥之美教学设计

  1、 品味本文优美而又富有意蕴的语言。

  2、 通过对桥之美的领悟和熏陶,进而使学生能够获得一些简单的审美方法,并培养自己健康的审美意识。

  教学重难点:揣摩文中富有个性色彩的句子,培养语感,提高学生的审美能力。

  教学方法:

  朗读法,以读带讲。

  美景欣赏法。

  观察法。通过图片的差异,培养学生独立的思维。

  比较阅读法。

  教学时间:一课时

  教学过程:

  导入——赏听——自读——赏析——总结

  一、 导入:

  我们穿衣服,本质是为了温暖,而在保暖的基础上,而注重美观。桥也是一样,本质是为了不趟水过河,为了方便,而在方便之余,却讲究桥的美观。那么桥有多美呢?让我们一同走进画家吴冠中笔下的《桥之美》。

  二、 看视频,听配乐朗读

  三、 自读

  四、 罗列四种赏析法:

  1、 简笔画赏析:上这样的课文,要求教师本身要有一定的`绘画基础,充分展示简笔画的长处,聊聊几笔,把桥画出来,再让学生阅读相关段落,达到欣赏上的眼看心领的统一。

  2、 图片赏析:如果没有简笔画的功夫,可以借助网络上的相关桥的图片,通过图片的充分展示,阅读相关段落,达到文字与景像的统一。

  3、 自我赏析:假若再找不到图片,则让学生自阅课文,找到自己在吴冠中的笔下,找出自己喜欢的桥的文字,点出为什么?相互交流,达到欣赏目的。

  4、 重写赏析:让学生听读和自阅课文后,老师展示全文,把课文中描写好的句子取消,让学生关书填空,然后,再翻来看,与课文比较,找到差距。最后,安排一两句仿写,达到“赏”与“写”的结合,接近于写作训练。

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