巧巧手第一课时的教学设计

时间：2020-11-14 20:57:47 教学设计我要投稿

巧巧手第一课时的教学设计

　　教学内容：

巧巧手第一课时的教学设计

　　1、欣赏歌曲《我有一双万能的手》

　　2、学唱歌曲《粉刷匠》

　　3、表演歌曲《粉刷匠》

　　教学目标：

　　1、通过歌曲《我有一双万能的手》，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，体验随意做动作的感受。

　　要求学生个人设计表演歌曲的方式方法，并养成听音乐做动作的习惯。

　　2、模唱法学习歌曲《粉刷匠》，通过录音与教师范唱，引导学生用轻巧的声音，清晰准确地演唱歌曲。

　　3、以歌曲《粉刷匠》音乐为伴奏，结合歌谣，歌词组成“刷房子”游戏活动，引导学生主动参与、积极投入

　　游戏活动中。通过自主创编动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情。学习用欢快活泼的动作表现

　　自己感受到的意境与情感。

　　教学准备：

　　录音机，电子琴。

　　教学过程：

　　一、常规练习

　　1、随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

　　2、复习前课内容：表演及唱。

　　二、新课学习：

　　1、欣赏歌曲《我有一双万能的手》。

　　1）初听，启发学生边听边引导学生辨别歌曲中听唱的内容；想到什么？并说说；后引导学生通过歌曲内容展

　　开讨论：“手”能做什么？。

　　2）复听，鼓励学生进入角色地进行表演，（教师可稍作引导性动作引导学生参与即兴表演）

　　2、教师范唱歌曲《粉刷匠》；引导学生边拍边轻声随唱，

　　3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。

　　4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。

　　5、通过自编动作表演歌曲《粉刷匠》

　　1）引导学生用课前所学习的打击乐器“沙球”自选节奏为歌曲作伴奏；

　　2）动作创编（要求自创可与生活中的`粉刷房子的动作或情节相结合的方法）按句创编；然后从学生的自创动

　　作中选编成歌表演进行表演；

　　3）录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演

　　三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

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