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《两位数加两位数进位加应用题》教学设计

时间:2021-05-10 13:10:43 教学设计 我要投稿

《两位数加两位数进位加应用题》教学设计

  教学目标:

《两位数加两位数进位加应用题》教学设计

  在学生掌握了两位数加两位数进位加的基础上,对应用题形成初步的认识。

  教学重难点:

  1、让学生感知数学计算与生活的联系。

  2、应用题的列式计算。

  教学过程:

  一、口算练习

  45+34 54+33 61+9 78+2 64+7 35+22 77-12 56-5 36-10 19-9 47-17 39-7

  二、应用题练习

  1、出示题目:表演新疆跳舞,需要女生28人,男生14人,一共需要多少人?(先请一位同学读,再请全班读)

  怎么列式?列竖式计算要注意哪些问题?

  应用题需要具备哪些条件?(条件和问题)

  找出这道应用题的条件和问题。

  2、出示图:球鞋45元 足球34元

  谁先来给大家说说题目的`意思?谁能根据刚才的那道题,利用上面的条件也编出一道应用题?

  列式计算

  3、解决课本15页的第10题,先让学生说说题目的意思,请四人小组一起讨论解决。

  三、课外练习

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