课文《李时珍》的优秀教学设计
教学目标：
1．在理解课文内容的基础上，学习归并自然段内容给课文分段的方法。
2．通过对重点词语的体会，学习李时珍不畏艰险，勇于实践的精神。
3．有感情地朗读课文。
教学重点：
理解课文内容，体会人物的精神。
第四自然段是重点段。
教学难点：
1．学习归并自然段和课文分段的方法。
2．理解《本草纲目》为什么是一部伟大的著作。
教学过程：
一、导入明标：
这节课我们继续学习《李时珍》，在理解课文的基础上，学习归并自然段给课文分段的方法；通过抓重点词语，体会人物的精神；并且练习有感情地朗读课文。
二、自由读课文，要求正确、流利，读后回答：
李时珍是什么人？他对人类的伟大贡献是什么？
（板书：《本草纲目》）
三、逐段学习，理解内容。
（一）学习第一自然段。
1．指名读，其他同学思考：李时珍为什么立下行医的志愿？
（板书：读理解）
（根据学生回答，板书：《本草纲目》）
2．自己读最后一句，齐读。
3．用“谁？做什么？”的句式概括本段主要内容。（板书：概括）
（根据学生回答，板书：立志行医）
（二）立下志愿后，李时珍是怎样做的？我们学习第二段。
1．自由读，李时珍为了实现志愿，他是怎么做的？画出重点词语体会。
2．读句子，抓词语，谈体会。
（“偷偷留心”、“暗自记下”说明李时珍勤奋好学，刻苦认真。）
3．自己练习朗读1、2、3句，重点词语要加重语气，突出人物勤奋好学的精神。
4．指名读，师生配合朗读1、2、3句。
5．问：勤奋好学的李时珍学到本领了吗？从哪件事看出来的？自己往下读。
6．用“谁？做什么？”的句式概括这段主要内容。
（根据学生问答，板书：偷偷学医）
7．勤奋好学的李时珍终于使父亲改变了想法，从此他怎么样？齐读后两句。
（三）李时珍一面行医一面研究药物，在这当中他发现了什么？（学习第三自然段）
1．出示要求，默读自学：
（1）联系上下文思考第一句话有什么作用？
（2）在研究药物的过程中，李时珍发现了什么？
他是怎么想的？你从中看出他是怎样的人？
（3）概括这段的主要内容。
2．检查学习情况：
（1）第一句话起过渡的作用。
（2）旧的'药物书不全、不详、不准。从李时珍的想法中可以看出他处处为病人着想，认真负责，医德高尚。
朗读“他想……于是……”
带着体会自己练读，指名读，评议（你觉得哪些词应该强调，为什么？）
师范读（强调：危险、重新）读出对病人的担心和重编药书的决心。
齐读
2．概括本段主要内容。（根据学生回答，板书：决心编书）
（四）为了编写一部比较完善的药物书，李时珍是怎么做的？学习第四自然段。
1．看录像，听老师朗读，看完后说说有什么感受。
2．出示投影要求，分组讨论学习。
（1）边读边找：李时珍为编写药书做了哪些工作？
（2）再读画词：李时珍遇到哪些困难？是怎么克服的？
从中体会李时珍具有什么可贵精神。
（3）概括本段主要内容。
3．汇报学习情况：（要求：读句子，抓词语，谈体会。）
（1）准备工作：积累经验，亲自采药，访问百姓。
（2）体会词语（结合录像谈体会）：
山高路远（环境艰险）→不怕不怕（没有害怕，没有退缩）
严寒酷暑（气候恶劣）→走遍（不畏艰险，勇于吃苦）
饿、天黑（条件艰苦）
上万里、千百个（坚持不懈）
亲口品尝（敢于实践，崇高医德）
练习有感情地朗读句子，想想应强调哪些词语才能突出李时珍不怕困难的精神。
指名读，评议
（3）概括段意。（根据学生回答，板书：编书的准备）
4．自己朗读这段，指名读（再放录像配合朗读），齐读。
（五）《本草纲目》是一部怎样的书呢？学习第五自然段。
1．自由读，完成书后练习3的填空，想一想填的是什么词，这些词说明了什么？
2．结合数词谈体会：27年（说明写书时间长，历尽艰辛）
一百多万字（说明字数多，内容丰富）
一千八九百种（包含的药物种类多，比较完善）
师：所以说《本草纲目》是一部——（伟大的著作）
3．概括本段段意（板书：编成药书）
4．小结：正因为《本草纲目》具有很高的医学价值，所以流传世界，成为一部伟大的著作，李时珍也因此被人们称为——（伟大的医学家和药物学家）
（板书：伟大）
四、学习分段
1．我们已经理解了课文，概括出每个自然段的主要内容。现在我们尝试用一种新方法给课文分段，看哪几个自然段讲的是一个意思或一件事，就把这几个自然段归并在一起，成为一大段，这就是归并自然段内容分段的方法。（板书：归并）
2．看板书，自己读读5个自然段的主要内容，想想哪几个自然段讲的是一件事？
（3、4、5合并为一段）
看板书1、2自然段，如果剩下的自然段讲的是不同的意思，就各自独立成段。
3．在书上标出分段记号。（板书：分段）
4．让学生小结：我们是怎样一步一步给课文分出段落的？
（师指板书：读？理解？概括？归并？分段）
五、总结全文
1．通过这节课的学习你有什么收获？
2．师总结：《本草纲目》是一部很有价值的医学著作，它的产生可不是一帆风顺的，李时珍为它付出了毕生的精力，巨大的代价，靠的是不畏艰难，勇于实践的精神。同学们也应该像李时珍那样，在学习中不怕困难，勇于探索，将来学有所成，做一个对国家、对社会有用的人。
板书设计：
1．立志学医读
2．偷偷学医理解
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