五上数学《小数乘法复习》的教学设计
教学内容：
复习小数乘法
教学目标：
1．通过复习使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能熟练地进行计算。
2．使学生能按照要求正确地取积的近似值。
教学重点：
小数乘法的计算方法。
教学难点：
小数乘法简算。
教学过程
一、回顾本单元的主要知识点——学生课前整理。
1．小组交流：本单元我们学了哪些内容？
2.小组汇报，结合汇报引导复习本单元主要知识
（1）说一说小数乘法的计算方法，计算时要注意什么？
（2）如何简算？举例说明
（3）怎么求积的近似数
二、基本练习：
1.用竖式计算 （1）2.7×3.014 （2）0.847×35 (3) 0.079×0.23
2．列竖式计算下面各题并按要求取近似值。
0.25×3.94（积保留一位小数） 17.6×22.92（得数保留两位小数）
1.06×2.7（积精确到百分位） 0.74×0.21（积精确到十分位）
三、综合练习：
（一）基础知识填空
1．小数乘法的.计算先按整数乘法算出（ ），在给（ ）点上（ ）。看因数中一共有几位（ ），就从积的右边起数出（ ），点上（ ）。乘得的积的小数位数不够，要在前面用（ ）补足，再点小数点。
2．积的近似数可以根据需要，按（ ）法保留一定的小数位数。
3．0.367保留两位小数的近似数是（ ），5.999保留一位小数的近似数是（ ）。
（二）列竖式计算下面各题，带*号的要保留两位小数。
0.86×7=
3.5×16=
12.5×42=
0.56×0.04=
*0.049×45≈
*0.86×1.2≈
*2.34×0.15≈
*0.36×0.24≈
（三）用简便方法计算下面各题。
4.8×0.25
2.33×0.5×4
1.5×105
1.2×2.5+0.8×2.5
（四）计算
72×0.81+10.4
7.06×2.4－5.7
3.76×0.25+25.8
四、总结评价：
这节课，你有哪些收获？
【五上数学《小数乘法复习》的教学设计】相关文章：
小数乘法教学设计03-02
《小数乘法》教学设计03-01
小数乘小数小学数学教学设计03-20
小数乘小数教学设计08-30
乘法分配律数学教学设计03-24
《乘法》教学设计04-01
《乘法估算》的教学设计03-31
《口算乘法》教学设计03-15
乘法的初步认识教学设计11-29