一年级数学《图形的拼组》教学设计
教学目标:
1.学会用三角形拼四边形,知道任何两个相同的三角形都可以拼成一个四边形。
2.学会用三角形拼出美丽的图案,感受三角形与其他图形的关系,感受数学美。
教学重点:
用三角形拼出不同的四边形,拼出各种图案。
教学难点:
通过用三角形拼四边形,发现任何两个相同的三角形都可以拼成一个四边形。
教学准备:
准备各种三角形。
教学过程
学习目标:
1.学会用三角形拼四边形,知道任何两个相同的三角形都可以拼成一个四边形。
2.学会用三角形拼出美丽的图案,感受三角形与其他图形的关系,感受数学美。
(一)复习。
什么叫做三角形?三角形按角来分可以分成哪些三角形?按边来分呢?
(二)例6,用三角形拼四边形。
1、想一想:是不是任意两个三角形都能拼成四边形?必须是怎样的三角形才能拼成四边形?
2、拼一拼:用任何两个相同的'三角形拼四边形。
3、说一说:我用两个相同的什么三角形拼成了什么四边形?你还有不同的拼法吗?并填完下表.
数 量
大 小
三 角 形
拼 成 的 图 形
4、我的发现:
5、我的疑惑:
(三) 我是图案设计大师用你们准备的各种三角形拼出美丽的图案。
活动要求:
1.想一想,你要拼什么图案,需要用什么样的三角形?
2、.如果你对教材第91页的图感兴趣的话,可以参考它来设计自己的图案。
3、说一说,你拼出了一个什么图案?你的图案中有哪些图形?
(四)反馈达标
1、判断:
1〉 任意两个三角形可以拼成四边形。( )
2〉相同的两个三角形能拼成平行四边形。( )
3〉用2 个相同的等腰三角形可以拼成一个长方形。( )
4〉用2个相同的钝角三角形可以拼成一个平行四边形。( )
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