二年级数学《总复习》的教学设计
教学内容：P92-98
教学目的：对所学知识进行综合整理，逐步养成回顾和反思的好习惯。
教学重难点：对所学知识进行综合整理。
教具：
教学过程：
1．第1题，独立完成，复习万以内数的`写法，扩大学生知识面。
2．第2题，先观察，找出数之间的规律，按变化规律填数。
3．第3题，帮助学生明白题意，提示从三个数都是已知的那一行入手。
4．第4、7、11题，常规训练题，独立完成。
5．第5题，怎样租车，先让学生说一说题目的意思，独立设计两种方案，并在小组内交流，必须考虑方案的合理性和可行性。
6．第6题，第（1）、（2）小题独立解答，然后小组内交流，最后在小组内提出其他的数学问题，并尝试合作解答。
7．第8题，要求正确辨认三种类型的角，由学生独立完成。
8．第9题，帮助学生理解图表：大包、中包、小包三种包装，如果要买200个、350个、700个，怎样组合最合适？，小组讨论，共同填写。
9．第10题，在有趣的“青蛙回家”的活动中练习万以内的加法，先独立完成，在组织交流。
10．第12、13、14题，先让学生说一说从图中得到哪些信息，然后独立完成，再组织交流。
11．15题，观看公园导游图，说一说大门、游乐园、天鹅湖分别在花房的什么方向？然后每人设计几条路线，求出长度，在小组内交流，进行比较。
12．第16题，复习对角的认识，先独立填写，再交流。
13．第17题，正方形减掉一个角，盛下的部分是几边形？有几个角？带领学生进行实际操作，不同的剪法会出现不同的答案。
14．第18题，独立按要求在方格里涂色，绘制条形统计图，然后说说你打算怎样组织小小运动会。
布置作业：就“本学期你学到了什么”，写一篇数学日记。
板书设计：
总复习
我会了： 有点难： 比较难： 太难了：
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