英语《C、Cat》教学设计
活动名称：《C、Cat》
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“B”、英语单词：“Bear”的正确发音及译义，理解短语：“Stand Up, please. Sit down, please.”的实际译义
2、激发幼儿用英语进行对话的欲望
活动准备：准备手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Cat卡片、C字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
活动过程:
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，使幼儿由安静状态转入活动状态。
T：“Goodmorning children！”
C：“Goodmorning melody！”
2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点
3、教授新字母及新单词：“C”“Cat”
（1）教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“C”的`正确发音
（2）教师利用图片引出英语单词Cat，并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词Cat的正确发音及译义.
（3）利用模仿游戏：《看谁说得快又对》巩固练习
4、教授幼儿短语“Good moring teacher.”的实际译义。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
英语教学活动名称：《T Top》（王娟娟）
活动目标：
Ⅰ.Kids can grasp the pronunciation the letter“T”and the word“Top” by games. Know the meaning of the “Top”.
Ⅱ.Kids can know the sentences: Go to sleep. Wake up.
Ⅲ.Kids can express freely in their daily life.
活动准备：
Flash cards, models, CD.
活动过程：
Greetings:
“ Good morning （Good afternoon），everybody！”
“Good morning( Good afternoon), Melody！”
Warm up:
Before the class ， lets move our body.
Topic:
a、Review letters and words.
b、Vocabulary：T Top
Game:
a、Pass the flash card.
b、Gold finger.
c、How many fingers, how many times.
d、High and low voice.
Sing a song:
《 Go to sleep》.
Follow up：
a、Show the book.
b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！
英语教学活动名称：《S Sun》（王娟娟）
活动目标：
Ⅰ.Kids can grasp the pronunciation the letter“S”and the word“Sun” by games. Know the meaning of the “Sun”.
Ⅱ.Kids can know the sentences: Go to sleep. Wake up.
Ⅲ.Kids can express freely in their daily life.
活动准备：Flash cards, models, CD.
活动过程：
Greetings:
“ Good morning （Good afternoon），everybody！”
“Good morning( Good afternoon), Melody！”
Warm up:
Before the class ， lets move our body.
Topic:
a、Review letters and words.
b、Vocabulary：S Sun
Game:
a、Pass the flash card.
b、Gold finger.
c、How many fingers, how many times.
d、High and low voice.
Sing a song:
《 Go to sleep》.
Follow up：
a、Show the book.
b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！
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