PEP小学三年级英语的优秀教学设计

时间：2023-01-27 22:08:39 教学设计我要投稿

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人教版PEP小学三年级英语的优秀教学设计

　　教学内容与教材简析

人教版PEP小学三年级英语的优秀教学设计

　　本课选自人教版PEP小学英语(三年级起始用)三年级上册Unit2PartA，本课一共有五个活动：Let’s talk; Let’s play ;Let’s learn ;Let’s draw和Let’s sing, 通过情景会话。让学生学习早上（上午）问候语及介绍人物用语，学习关于头部各部的单词，通过TPR活动和歌曲《Teddy bear》练习并运用所学的词汇, 取在“玩中学，学中玩”的愉快教学思路，将快乐贯穿于课堂教学中。

　　学情分析

　　由于本课内容是三年级上册的内容，学生刚正式接受英语课不久，学生的英语水平较薄弱，教师需要呵护学生的学习积极性，鼓励学生大胆开口。根据小学低年级的心理特点：学生的年龄较小，注意力易分散，活泼好动，争强好胜，好奇心强……所以我采用的教学方法是：情景教学法、实物教学法、TPR全身反应法、多媒体辅助法、简笔画出示法，利用游戏活动进行操练巩固；教学目标是：会说、会听、会读本课的单词和句子，让学生在读读唱唱、说说做做中学习英语。

　　教学目标

　　1.知识目标：

　　学习head、face、eye、ear、nose、mouth 6个单词，还有句型“Good morning；This is …；Nice to meet you。”及歌曲《Teddy bear》。

　　2.技能目标：

　　①能听、读、认单词head、face、eye、ear、nose、mouth；

　　②会唱歌曲《Teddy bear》，并领会歌词大意，做出相应动作；

　　③在实际情景和生活中自然运用句型“Good morning”;“This is…”;“Nice to meet you！”。

　　3.情感目标：培养学生文明、礼貌地待人接物，积极主动地参与课堂活动，激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。并在活动中学会合作、增强自信心、倾听、欣赏别人。

　　教学重难点

　　(1)重点：学习头部各部的单词（head、face、eye、ear、nose、mouth），会用“Good morning;This is…;Nice to meet you！”打招呼；

　　(2)难点：认读并熟记本课6个单词；能在真实语境中运用所学内容进行自主地交流表达。

　　教学方法