《爸爸买来电饭锅》教学设计
教学目标：
１、知道阅读说明书的方法，懂得电饭锅说明书的内容――电饭锅的使用方法和注意事项。
２、学会本课的９个生字和２８个词语的意思，初步会用“除了……还……”写句子。
３、体会说明书的用处，培养学生看产品说明书的兴趣。
教学重点：
１、知道阅读说明书的方法。
２、懂得电饭锅说明书的内容――电饭锅的使用方法和注意事项
教学难点：会用“除了……还……”写句子。
教学时间：２课时
课前准备：学生带来一则产品的说明书。
第一课时
教学目标：
１、学本单元的学习提示。
２、带着课后练习第２题学习课文，了解课文内容。
３、学习生字和词语。
教学过程：
一、 导入课文。６分
１、揭题。
随着科学技术的发展，人民生活水平越来越高，新色生活产品越来越多，如电视机、电冰箱、洗衣机等走进了千家万户。
２、今天我们一起来学习一篇课文，课文中的爸爸买来了一个电饭锅，拆开来一看发现了一张纸。这是一张怎样的纸呢？我们一起来学课文。
二、 学习本单元的学习提示。７分
什么叫说明书？请同学们在学习提示中划出有关句子，读一读。
说明书一般包括哪几部分的内容？我们学习说明书是为了什么？
三、初读课文。１２分
１、轻声朗读课文，了解课文中《爸爸买来电饭锅》的大意。
２、思考：课文是不是一篇说明书？交流讨论。
３、自由朗读课文：
（１）、划出生字词语，、联系上下文或查字典理解词义。
（２）、默读课文，用“＿＿？”线划出不理解的词语和句子。
４、 交流生字词语的`学习情况。
三、 再读课文，了解课文的内容。１２分
１、 回答；课文写了一件什么事？
２、 按要求默读课文：
（１）、用“＿＿”划出电饭锅用途的句子。
（２）、用“曲线”划出电饭锅使用方法和注意事项的句子。
３、 交流讨论：电饭锅有什么用途？用“除了……还……”说一句句子。
四、完成作业本的１、２、３题。３分
第二课时
教学目标：
进一步学习课文，懂得电饭锅说明书的具体内容，体会说明书的用处。
教学过程：
一、 复习导入：５分
１、爸爸买来电饭锅有什么用途？
２、买回家后，我们要根据什么进行使用？
二、 进一步理解课文内容。２７分
１、提示本课的学习内容：了解课文中电饭锅的使用方法等说明书内容。
２、学习课文内容：
学生默读课文，想想电饭锅说明书中的使用方法共和主义事项。
３、具体讨论；
（１）、理解“不宜用内锅淘米，以免变形而降低使用效果”。“宜”、“以免”的意思是什么？
从这句句子中你知道了什么？
（２）、“煮饭的米与水的比例，以１：１.５为宜。”教学“比例”一词。从这一句当中你学会了什么？
（３）、“接上电源，红色指示灯亮，要按下电键，才进入正常工作。”指名朗读本句。思考这一句句子告诉了我们什么？使用电饭锅的操作方法和步骤是怎样的？指名朗读４、５段的内容，找一找插上电源，锅内一点热气都没有的原因。
（４）、为什么要焖饭十分钟？
４、朗读课文，小结：你能不能连起来说说电饭锅的使用方法和之一事项？
三、 实践体验：５分
１、 让学生拿出自己带来的说明书。
２、 每人然后说说说明书上的内容。
四、 完成作业本的全部作业。３分
板书：
说明书：使用方法 注意事项
电饭锅：１、不宜 以免
２、比例 米与水： １：１.５
３、按下电键： 正常工作
４、要焖饭十分钟
教后感：
本课的教学是本单元的第一篇课文。学生对说明书的兴趣还是比较大的。通过学习学生们都对说明书有很大的了解。特别是说明书中的一些用词，对正确理解说明书的意思很重要。
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