我要投稿 投诉建议

锐角和钝角活动课教学设计

时间:2021-04-14 15:43:08 教学设计 我要投稿

锐角和钝角活动课教学设计

  活动目标:

锐角和钝角活动课教学设计

  1、通过一系列的活动,帮助学生进一步加深对锐角、钝角的认识。

  2、通过让学生折角、摆角、拼角、画角等活动,培养学生的动手操作能力、合作意识,激发学生的创造性思维。

  3、让学生在活动中感受学习的乐趣,体会成功的喜悦。

  活动准备:

  彩纸若干张,硬纸条若干条,三角板若干套,卡纸13张。

  活动过程:

  一、激趣导入

  1、问:上一节课你学到了什么知识?

  2、师:这节课我们就用这些知识来活动活动一下,比比赛看谁对这个知识学得最好,好吗?

  二、开展活动

  1、做角

  (1)让学生在规定的时间内利用学具袋或自己的'材料折角、摆角、拼角,要求边做边报自己做的是什么角。最后评出数量最多的一组为胜组,为该组加一分。

  (学生边做角时,师边放音乐)

  (2)让学生用身体做角

  a让学生在小组内想内一个动作,并说明是什么角。

  b师发口令,生做相应的角,做对的加一分。(师→生,生→生)

  2、做早操(边唱边做)《健康歌》

  3、游戏

  (1)寻宝游戏

  让学生小组合作,把袋里的角按锐角、直角、钝角分为类,并贴在相应的地方。最早完成一组为胜组,加一分。

  (学生活动的同时,师播放音乐)

  (2)看谁反应快

  教师从箱中抽出角,让学生判断是哪一种角,是哪种角就边做对应的动作边反该角的名字讲出来。做错的小组要扣分。

  锐角→站

  钝角→坐

  直角→伸直拇指和食指

  4、利用角画人物简笔画

  (1)师示范一动作,并画出来。

  (2)让学生小组合作,在规定的时间里画人物简笔画。

  (3)让学生投票选出自己心目中认为画得最好的一组。

  三、谈感受,评价

  你在这次活动中觉得怎样?在你的小组里,你认为谁再现最好?