小学语文5年下册《威尼斯的小艇》教学设计
教学目标：
1、 学习生字新词，理解“闻名、操纵自如、矗立、静寂、”等词语。
2、 了解小艇的特点，明确它和威尼斯的关系。
3、 学会归纳段落大意。
4、 体会威尼斯独特的风情。
教学重点：
1、了解小艇是威尼斯重要的交通工具。
2、学会归纳段落大意。
教学难点：理解小艇和威尼斯的关系。
教学过程：
一、 揭示课题，导入新课。
1、 师简介威尼斯。
2、 揭示课题，齐读。
二、 检查预习，整体感知。
1、 自渎课文，思考填空：威尼斯是一座（ ），所以小艇成（ ）。课文向我们介绍了（ ）、（ ）和（ ）三个方面的内容。
２、交流，板书。
三、研读重点，体验感悟。
小艇的'样子
１、请学生说说平时生活中看到的小艇的样子。出示句子：威尼斯的小艇有二、三十英尺长，船头和船艄向上翘起，行驶起来轻快灵活，船舱里还有舒适的座位。
２、轻声读二三小节，谈谈感受。
３、朗读二三小节。
４、归纳段意。
船夫的驾驶技术
１、 学生自读，出示填空：船夫的驾驶技术特别好，（ ），他能（ ）。
２、 交流。
３、 朗读体会。
４、 用“摘句法”归纳段意。小艇的作用１、快速浏览第５、６小节，以“小艇的作用可大啦，（ ）。”为开头练习说话。
（１）自读思考。
（２）小组讨论。
（３）集体交流。
２、理解最后两句句子的意思，体会小艇和威尼斯的密切关系。
（１）出示第６节最后三句话，自读质疑。
（２）交流。
（３）朗读，体会小艇和威尼斯的密切关系。
四、拓展延伸。你知道世界上还有哪些具有独特风情的城市？
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