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一年级上册信息《认识鼠标》优秀教学设计
教学目标:
1。知识与技能:学会鼠标拖动的操作
2。过程与方法:通过让学生玩游戏等方法,让学生体验鼠标拖动操作的方法,掌握鼠标拖动操作。
3。情感态度价值观:感受正确操作计算机的成功感和乐趣。激发和保持学生学习兴趣。
教学重点:
认识鼠标
教学难点:
学会鼠标的移动、单击、拖拽、双击四种操作方法
教学过程:
1.情境激发,定向引导
“今天,老师给大家带来了一位新朋友,它是谁呢?请听听它的自我介绍吧!”出示课件。伴随着音乐,电脑屏幕上蹦出一只卡通鼠标,并自我介绍:“小朋友,你们好!我叫‘鼠标’,你们看我的样子是不是像一只可爱的小老鼠呢!虽然我很小,可是我的本领大着呢!”
原来老师带来的新朋友是鼠标啊。小朋友现在可以摸摸鼠标,说说鼠标是由几部分组成的?我们平时是如何操作鼠标的?你认为操作鼠标的姿势是怎样的呢?引导学生带着疑问观察、讨论鼠标的结构,自主发现鼠标的正确操作姿势,养成良好的操作习惯。
“今天这节课我们就要和小鼠标交朋友,一起去认识它、了解它。”
2.任务驱动,自主学习
(1)观察鼠标上有什么?
鼠标的各个部分也有自己的名字。看着鼠标,跟左手方向一致的是左键,跟右手方向一致的是右键。中间的像轮子一样的按键,我们把它叫做滚动键(滚轮)。今天,我们只学习鼠标左键的三种操作方法。
(2)手握鼠标的方法(“鼠标演示”课件)
用大拇指和小拇指夹住鼠标的两侧,由于大家的手小,可以请无名指帮帮忙,一起握住鼠标。剩下的两个手指,像小兔子的耳朵,一个放在左键上,一个放在右键上。
轻轻移动晃动一下鼠标,观察屏幕上谁再动?
对,这个小箭头就是鼠标的指针,它会跟着鼠标一起移动。请把鼠标移到我的电脑图标处
下面我们学习鼠标左键的第一种操作方法:
(3)鼠标的第一种操作——鼠标的双击(“鼠标演示”——双击)
双击(“当当”)我的电脑图标,双击(“当当”)资源库盘符,双击小熊维尼图标
(4)、 鼠标的第二种操作——鼠标的单击(“鼠标演示”——单击)
这一次,我们只要食指“当”一下,按键一次,就是单击。
(5)、 鼠标的第三种操作方法——拖动操作(“鼠标演示”—— 小熊维尼拼图游戏)
按住左键不动,谁安静了?安静了才能上去。找准位置,看一看图形应该放在哪里?老师一直按住不松手,拖动鼠标,把它放在方格里。松开键。成功了。
帮助小熊维尼拼好图
今天,我们认识了鼠标,有左键、右键和滚动键(滚轮)。
三种操作:双击、单击和拖动
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