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小学音乐欣赏课《出发》教学设计

时间:2021-04-10 18:49:19 教学设计 我要投稿

小学音乐欣赏课《出发》教学设计范文

  教学内容:人民音乐出版社音乐教材第四册欣赏曲《出发》

小学音乐欣赏课《出发》教学设计范文

  教材分析:

  《出发》是苏联作曲家普罗科菲耶夫所作的交响组曲《冬日的篝火》中的第一曲。乐曲描绘了孩子们郊游出发的情景,为标题音乐作品。

  学情分析:

  本年段学生活泼可爱,以形象思维为主,好奇、好动、模仿能力强,授课班级学生家庭条件较好,很多有过艺术培训的经历,认识常用音符,认识字母谱,对音乐有一定的兴趣,但是由于年龄小,学生的音乐素质存在个别差异。

  教学目标:

  1.通过聆听和表演,体验《出发》的音乐内容,感受表现其活泼、有趣、快乐的音乐情绪。

  2.认识圆号、小提琴、小军鼓等乐器,并了解其音色的表现特点。

  3.能够创编与音乐相符的情景,并用动作表示自己听到的`音乐。

  教学重点:体验、感受乐曲《出发》活泼、欢快的音乐情绪。

  教学难点:听辨圆号、小军鼓等乐器的音色。

  教学用具:多媒体课件铝片琴电子琴等

  教学过程:

  一、组织教学

  学生听音乐进教室。师生问好。

  二、导入新课

  师生交流,导入新课并介绍作者。

  师:谈谈出发时的心情……

  三、欣赏教学

  1.初听乐曲。提问:听听,作者出发时的心情是怎样的?他乘坐的是什么交通工具?

  2.认识小军鼓、定音鼓。

  3.复听乐曲。提问:还有哪些乐器参与了演奏?

  4.认识圆号、小提琴、单簧管等乐器。

  5.了解管弦乐队、管弦乐。

  6.细听乐曲。

  (1)聆听引子。提问:这段旋律是用什么乐器演奏的?这段由圆号奏出的号角性音调,充满朝气和力量,象征整装待发的孩子们兴高采烈的精神面貌。

  (2)聆听第一部分。提问:这段旋律让你想到了什么?A、边听音乐边模仿开火车。(要求合着音乐的节拍)B、师生合作用声音模仿火车声。

  (3)聆听第二部分。提问:这段音乐使你想到了乘坐火车时的哪些快乐情景?A、边听音乐边用动作表演。B、介绍铝片琴。C、跟着老师唱旋律。

  (4)聆听结束部分。提问:这段音乐与前面的哪段音乐相似?给你怎样的感受?(了解力度、速度)

  7.完整复听乐曲。

  让学生跟着音乐模仿演奏乐器、用动作表现音乐内容。

  五、总结下课。

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