《拍沙包》教学设计

时间：2021-04-10 14:04:12 教学设计我要投稿

《拍沙包》教学设计范文

　　学习目标：

《拍沙包》教学设计范文

　　1、能模仿出正（反）手拍沙包的动作，连续拍打一定数量的沙包，动作自然协调。

　　2、在课堂中能积极主动参与练习，学习合作练习，学习自评互评，培养自主创新意识。

　　3、愿意尝试各种活动，充分感受活动乐趣。学习因时制宜坚持锻炼身体，体会体育与生活的关系。

　　学习内容：拍沙包

　　学习阶段：水平一

　　学习准备：

　　每生一只拍子、一只沙包，录音机等。

　　学习步骤：

　　一、创设情境

　　1、情境：快乐的沙包出外旅行，遇到了一只球拍，成了好朋友。他们结伴旅行，来到了森林动物王国，看到小动物们正在表演节目，他们也情不自禁地跟着跳起来。

　　2、表情歌舞《世界真美好》（激发良好学习心理）（身心准备）

　　二、激发情趣

　　情境：动物们表演节目后，快乐的沙包和球拍也表演了节目。

　　1、示范花样动作

　　2、学生自由想象讨论并模仿拍毽子的动作，看谁花样多

　　三、学练动作

　　情境：表演完节目后，动物王国的小动物都想和快乐的球拍和沙包做朋友，一起快乐的玩，小朋友们，你们想不想和快乐的沙包和球拍做朋友？（想）那我们就先要学一学用球拍拍沙包的动作，学会了这些动作，才能和快乐的球拍和沙包做朋友，要不然，快乐的沙包和球拍是不会要我们做朋友的。先让我们一起活动活动筋骨。

　　1、手部灵活性练习：

　　（1）、双臂各在一侧，向前、向后做大绕环

　　（2）、手腕划“8”字

　　2、指名展示动作，引导学生评议：如何才能拍好毽子？点拨动作要领。（击球时拍面要正、握拍方法）

　　3、讨论正手拍球要领：

　　（1）、分散自主练习

　　（2）、好伙伴互相帮助纠正动作同时比比谁拍的多

　　（3）、看谁拍的高

　　4、点拨反手拍球要领

　　5、竞赛（正反手结合）

　　（1）情境：现在我们已经掌握了动作，可以和快乐的'球拍和沙包做朋友了。怎样和快乐的球拍和沙包做朋友呢？请小朋友们用刚才学过的动作拍沙包，谁拍的次数越多，沙包就越快乐，谁拍的沙包越高，沙包就越快乐，谁坚持的时间越长，沙包就越快乐，大家比一比，哪一位小朋友的沙包是最快乐的

　　（2）师生齐比赛，看谁坚持的时间最长、拍的最多

　　四、创新学练

　　1、移动位置接球（左右、前后、转身）

　　（1）情境：你们的沙包快乐吗？想让你们的沙包更快乐吗？那我们还要学习一样新本领。

　　（2）学练移动接球。

　　2、趣味创新拍球活动

　　（1）情境：这个时候，动物王国的小动物们为了让沙包更快乐，还做起了花样动作，想看吗？老师给你们学一学

　　（2）示范：打招呼、猜拳、碰臀、听指挥前后左右拍球

　　（3）情境：小朋友们，你们的沙包是不是也这样快乐呢？做起来吧！学起来吧！如果你们能想出和老师不一样的动作，那你的沙包一定会更加快乐的。

　　（4）学生自主创新、自由组合练习

　　五、分组对拍

　　1、情境：这时，森林动物园里有两只小动物进行了拍沙包的比赛，快乐的沙包在天空中飞来飞去，更加快乐了，他们是怎样比的呢？请两位同学为大家做个示范。

　　2、分组两两对抗、比试本领高低，互评。

　　六、放松律动（HELLO、GOOD BYE）

　　1、情境：比赛结束了，快乐的沙包对大家说，小朋友们肯定累了，休息一下，让我们一起做个快乐的英语小游戏吧！

　　2、歌舞放松

　　（结束：学生自评、师评）

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