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六年级下册美术《吊饰》优秀教学设计

时间:2021-04-10 17:43:34 教学设计 我要投稿

六年级下册美术《吊饰》优秀教学设计

  教学目的:

六年级下册美术《吊饰》优秀教学设计

  一.体会吊饰与生活的`关系,了解吊饰的结构和基本制作方法。

  二.学习吊饰的装饰方法,能利用纸材制作平面和立体的吊饰。

  三.在制作过程中,体验生活的快乐,培养观察的习惯和热爱生活的情感,使学生在愉悦的氛围中学习美术,激发和培养吊饰创造精神。

  重点难点:

  通过观察记忆,了解吊饰结构。造型新颖美观。

  教学过程 :

  组织教学:

  一.课前收集各种吊饰,号召学生找相关资料.

  二.讲授新课:出示课题

  提问:1.你在什么时候什么地方见过吊饰?

  2.说说吊饰的样子

  3.为什么要挂吊饰?

  4.为什么叫吊饰?

  5.分析吊饰的结构.由哪几部分组成,每部分作用是什么?

  讨论:可以设计成什么形状?在什么地方装饰效果最好?装饰内容和怎样装饰?

  思考:你能设计出几种悬挂方式?

  看教材P12-13页分析了解制作过程.

  组织学生以小组为单位参观展品.

  播放课件或相关资料.

  制定制作方案

  三.教师辅导要点

  主体形象设计新颖美观;装饰部分特点突出;创新使用材料.

  四.展示评价

  请各小组展示,观看作品,评价作品,交流促进和提高.

  学生互评,选出三个你认为最好的作品.

  五.教师小结

  通过今天的学习,大家都学会了自己动手制作装饰品来美化生活.

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