九年级化学下册《常见的碱碱的通性》教学设计
教学目标：
知识目标：
1.了解NaOH的物理性质，俗称用途和使用注意事项。
2.掌握NaOH的化学性质，能正确书写有关反应的化学方程式。
3了解酸性氧化物的概念。
科学素养目标：
学习使用个别到一般认识事物的规律，增强学生比较、分析、归纳的能力。
教学重点、难点：NaOH的化学性质及有关化学方程式的书写
实验电教：1、P165－166[实验8－23]～[实验8－24]
2、补充NaOH与CO2的`反应
教学过程：
[复习提问]
1.什么叫碱?
2.在我们接触过的物质中，有一种物质叫氢氧化钠，它能跟什么物质起反应? 写出化学方程式。
[引入新课]：我们已经学习了几种常见的酸，本节课起，我们来学习几种常见 的重要的碱。氢氧化钠就是一种常见的、重要的碱。
[学习新课]：我们已经学习了几种常见的酸，本节课起，我们来学习几种常见 的重要的碱。氢氧化钠就是一种常见的、重要的碱。
一、出示教学目标
二、氢氧化钠
1.物理性质
(1)演示Ｐ165[实验－23]，引导学生阅读Ｐ165 最后一节课文， 分析、 总结 NaOH的物理性质及俗称。
2.化学性质
(1)通过复习酸碱指示剂的变色情况及演示NaOH 使指示剂的变色情况， 得出 NaOH能使指示剂变色的结论。
(2)演示如图所示实验，得出NaOH与CO2等非金属氧化物反应：
2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O
2NaOH＋SO2＝Na2SO3＋H2O
(3)演示：NaOH＋酚酞＋H2SO4(HCl)的实验，得出NaOH与酸反应
2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O
(4)演示Ｐ166[实验8－24]得出NaOH与盐的反应：
CuSO4＋2NaOH＝Cu(OH)2↓＋Na2SO4；
（蓝色）
3NaOH＋FeCl3＝Fe(OH)3↓＋3NaCl
（红褐色）
小结：氢氧化钠跟盐类（含钠、钾或铵的盐除外）起反应，一般生成不溶 于水的碱。
3.酸性氧化物的概念：
(1)凡是能跟碱起反应，生成盐和水的氧化物，叫做酸性氧化物， 如CO2、 SO2、SO3等。
(2)非金属氧化物大多数是酸性氧化物
(3)酸性氧化物大多数能溶于水，跟水化合生成酸，如：
H2O＋CO2＝H2CO3 H2O＋SO2＝H2SO3 H2O＋SO3＝H2SO4
4.NaOH的用途
指导学生阅读P166最后一节文字，是出NaOH的用途
总结：①NaOH的物理性质、化学性质
②有关化学方程式的书写技巧
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