《几种常见的酸》九年级化学下册教学设计
【目的要求】:
1. 掌握盐酸和硫酸的物理性质，了解浓硫酸和浓硝酸的性质，知道浓硫酸的稀释方法；
2．掌握盐酸和硫酸的化学性质和用途；
3. 理解复分解反应的概念并能判断；
4. 认识用硝酸银检验盐酸及可溶性氯化物；用氯化钡检验硫酸
及可溶性硫酸盐的原理。
【重、难点】: 1. 盐酸和硫酸的化学性质；
2. 指示剂在酸碱溶液中的变色；
3. 复分解反应的.概念。
【教学方法】: 实验引导，分析对比，总结归纳，练习巩固
【教具】: 盐酸、硫酸和硝酸样品（浓和稀）、石蕊、酚酞、铁、氧化铜、铁锈、氢氧化铜、硝酸银、氯化钡、纸、玻璃棒、试管等
【教学过程】:
复习引入：什么叫酸？写出盐酸、硝酸、硫酸和磷酸的电离方程式。
演示实验：展示盐酸，观察色、态，白雾，闻味
学生活动：总结盐酸的物理性质（教师评价）
演示实验：石蕊分别滴入盐酸和硫酸和烧碱中
酚酞分别滴入盐酸和硫酸和烧碱中
小结： 酸碱指示剂的概念及变色情况
投影： 酸碱指示剂的变色情况
酸性溶液 中性溶液 碱性溶液
石蕊试液（紫色） 变红色 紫色 变蓝色
酚酞试液（无色） 不变色 无色 变红色
引问：将锌或铁等金属投入盐酸中，会看到什么现象？反应说明了什么？
师生活动：学生回答现象，写反应的化学方程式，教师引导归纳出反应规律。
演示实验：锈铁钉和氧化铜分别与盐酸反应
引问：你看到什么现象？反应说明了什么？
师生活动：学生回答现象，写反应的化学方程式，教师引导归纳出反应规律。
演示实验：氢氧化铜与盐酸反应
引问：你看到什么现象？反应说明了什么？
师生活动：学生回答现象，写反应的化学方程式，教师引导归纳出反应规律。
演示实验：（回忆碳酸钙与盐酸的反应）；硝酸银与盐酸反应
引问：你看到什么现象？反应说明了什么？
师生活动：学生回答现象，写反应的化学方程式，教师引导归纳出反应规律及该反应的应用。
演示实验：硝酸银分别与氯化钠、氯化钡反应
小结：检验氯离子的试剂、方法、现象和结论
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