《两位数加一位数进位》教学设计
教学 时间：
教学 内容：两位数加一位数进位
教学 目标：
知 识：使学生学会两位数加一位数进位加法的口算方法。
能 力：能正确的口算。
德 育：口算要细心。
教学重难点：学会两位数加一位数进位加法的.口算方法。
突破方法 ：讲解法、练习法、
教 具：小黑板、投影机、口算卡片
教 学 过 程
一、前提测评
口算：8+6 7+9 8+4 20+15 16+50
23+40 20+（7+5） 30+（5+5） 6+5
口答：27是由几个十和几个一组成的？
32是由几个十和几个一组成的？
二、新授
1、出示27+2
口述：怎样计算的强调要先算个位数加个位数同学们会算“27+2”了那么“27+5”怎样算呢？
2、要求学生拿出小棒，摆一摆可得到几个十？几个一？
得出：27+5＝32
3、从数的组成角度考虑27＋5＝22
20 7 想：7加5得12
12 再算：20加12得22
三、小结
四、达标测评
39页1－5题
板书设计： 第十节：两位数加一位数进位
27＋5＝22
20 7 想：7加5得12
12 再算：20加12得22
教后经验与失误分析：
【《两位数加一位数进位》教学设计】相关文章：
《两位数加两位数口算》教学设计04-26
9加几教学设计模板（通用6篇）04-11
多位数乘一位数口算乘法的教学设计02-17
拼音教学设计04-05
《早》教学设计04-04
氓教学设计04-04
牧童教学设计04-02
《乘法》教学设计04-01
必备教学设计02-25