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小学五年级信息技术《第四课文字的删除移动和复制》教学设计

时间:2021-04-06 11:49:05 教学设计 我要投稿

小学五年级信息技术《第四课文字的删除移动和复制》教学设计

  一、教材分析

小学五年级信息技术《第四课文字的删除移动和复制》教学设计

  在编辑文档时,删删改改是常有的事,而同一段文字也有重复出现或改变位置的情况,前节课虽然学习了用退格键和删除键来删除字符,但毕竟很繁琐,所以掌握对文字的整体删除、移动和复制将是文字编辑中的一条捷径。因此本节课的内容是文字编辑中应用最广泛和最频繁的知识要点,具有很强的可操作性。同时也培养学生提高学习工作效率的意识。定义文字块的操作是其它几种操作的基础,不会定义文字块,删除、移动和复制操作将无法完成。所以,确定本节课的重难点如下:

  教学重点:定义文字块。

  教学难点:文字块的移动和复制。

  另外,块操作也是文字格式和段落格式设置的基础,所以,本节的学习将为格式设置扫清障碍。

  二、学生分析

  这是学习Word中的第四课,学生对Word已经有了一个初步的`认识,最基本的文字编辑已经掌握,本课就是对上一课知识的综合巩固。

  三、教学目标

  知识与技能目标:学会如何定义文字块,掌握移动、复制及删除文本的方法。

  过程与方法目标:培养学生灵活处理问题、寻求最佳解决方案的能力。

  情感态度与价值观目标:培养学生高效快捷处理问题、追求完美的品质。

  四、教学流程

  (一)复习巩固旧知

  1、文字删除的方法

  2、文字移动的步骤

  3、文字复制的步骤

  (二)创设问题 任务驱动

  练习材料:

  为了看日出,我常常早起.那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声.

  天空还是一片浅蓝,颜色很浅.转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光.我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里.

  果然过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光.这个太阳好像负着重荷似地一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱.一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩.

  有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上.这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光.

  有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见.然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边.后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色.这时候发亮的不仅是太阳,云和海水,连我自己也成了明亮的了.

  这不是很伟大的奇观么?

  练习要求:

  1、将第一段复制到最后一个自然段的前面。

  2、删除划了下划线的句子。

  3、将第五自段移动到第二自然段的后面。

  4、将“这不是很伟大的奇观么? ”复制10遍。

  (三)总结提高:由学生总结本节课的知识要点,教师做适当的补充。

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