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一年级上册《别说我小》教学设计

时间:2021-04-06 10:45:04 教学设计 我要投稿

一年级上册《别说我小》教学设计

  教学目标:

一年级上册《别说我小》教学设计

  1.学会7个生字:说、会、洗、把、奶、种、地;认识笔画横折折折钩,偏旁三点水。提土旁“土”;学会用“会”说话;理解“奶奶”、“种花”等词语。

  2.能说自己会做什么样的事。

  3.会正确、流利地朗读课文。

  4.初步培养学生的自我服务意识,知道要爱劳动,自己能做的事要自己做,不依赖别人。能自己穿衣。洗脚。擦桌子、扫地等。

  重点、难点:

  教学重点:学会,个生字、1个新笔画和2个偏旁,进行朗读训练,说说自己会做哪些事。

  教学难点:对2、3两节“把”字句的理解。

  教学目标:

  1.学习课文2、3两节,知道要爱劳动,自己能做的.事要自己做。

  2.认识笔画“横折折折钩”、偏旁“土”,学会写“把、地、奶、种”。

  3.继续用“会”说话。

  4.正确、流利地朗读课文。

  教学过程:

  一、复习检查。

  1、去音节读生字,并说说“说、会、洗”的结构和偏旁。

  2、指名读课文第1节。

  二、学习课文第2节。

  1、自由读。

  2、说说你学懂了什么?

  a、同桌互说。

  b、集体讨论。

  a、冬冬会擦桌。板书:擦桌

  b、冬冬会把地扫。板书:扫地

  把地扫——扫地

  c、冬冬请爸爸别说他小。

  用“因为……所以……”说话。

  d、擦桌子。扫地都是家务劳动。冬冬会做家务事,我们要向冬冬学习。

  3、朗读指导。

  4、说话训练。

  冬冬会( )。

  我会( )。

  三、学习课文第3节。

  运用学习1、2节的方法学习第3节。

  学习、讨论。板书:种花浇花

  四、正确、流利地朗读课文。

  1、跟录音读。

  2、教师引读。

  3、自由练读。

  4、齐读。

  5、表演朗读。

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