《我家跨上了信息高速路》的教学设计

时间：2021-04-06 09:46:33 教学设计我要投稿

《我家跨上了信息高速路》的教学设计

　　教学要求：

《我家跨上了信息高速路》的教学设计

　　思想品德要求：激发学生使用电脑网络的兴趣。

　　知识要求：学习生字、新词；理解课文内容，知道信息高速路给我们的生活、学习、工作带来的好处；学习上网，交流上网的体会。

　　能力要求：运用学过的电脑知识操作电脑。

　　重点难点：读懂课文内容，知道课文中讲了哪两件事；知道信息高速路指的是电脑网络，了解它给我们的生活、学习、工作带来的`好处；初步了解文章中出现的名词术语：网络、网站、电子邮件。

　　教具准备：课件、常规

　　教学时间：两课时

　　第一课时

　　一、导入新课

　　同学们，你们知道高速路和普通道路相比，有什么优越性吗？你乘车行驶在高速路上有什么感觉？车速快，心情舒畅，因为道路畅通无阻。这高速路上行驶的是各种车辆，那信息也有自己行驶的道路吗？今天我们一起学习这方面的知识。

　　二、解题

　　题目中的信息高速路指的是电脑网络。课题是我家的电脑跨上了信息高速路。

　　三、初读课文，了解大意。

　　四、学习生字新词

　　1、易读错的字：屏、宜

　　2、区别形近字：捷――睫幕――慕购――沟

　　3、理解词语：便捷、迫不及待、目不转睛、应有尽有

　　五、学习课文

　　1、课文共有几个自然段？主要讲了哪两件事？

　　2、小组讨论，交流看法

　　3、讲读第一自然段课文

　　读课文，再讨论什么是“信息高速路”？它有什么作用？

　　4、全班发言。

　　5、老师小结：网络的作用很大，把大家联系到一起了，使地球变成了一个小村庄。大家交流起来就非常方便而且快捷。

　　六、课堂作业设计（见后）

　　第二课时

　　一、导入

　　上节课我们学习了第一自然段，通过爸爸的话，使我们了解什么叫电脑网络，他有什么作用。下面通过写“我”上网的两件事，具体的介绍了网络功能。

　　二、学习课文

　　1、请学生读课文后一部分，想想课文写了哪两件具体事？

　　（上网查信息和发电子邮件）

　　2、读第二、三自然段，讨论下面两个问题。

　　你有过上网的经历吗？在网上查过什么信息？从哪些词句看出我对网络的喜爱之情？

　　3、读第四自然段，从爸爸**的话中，你体会到什么？

　　4、读第五自然段，讨论网络还有什么用处？尽情发言。

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