从现在开始第二课时教学设计
【教学目标】
１、指导书写４个生字：现、期、轮、路，初步感受汉字的形体美。
２、正确、流利、有感情朗读课文。
３、学习、积累语言，初步培养语感。
４、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处。
【教学重、难点】
１、重点：课文第２、４自然段。
２、难点：理解猴子当选万兽之王的原因。
【教学流程】
一、整体感知，理清脉络
１、谈话导入。
２、自由朗读课文。
３、梳理：
⑴哪些动物参加竞选？最后谁当选了？（发言。贴图。）
⑵狮子为什么要选猴子当大王？
二、重点学习第２段（品读词句）
１、品读重点句子。（他想到自己成了万兽之王，神气极了，立刻下令：从现在开始，你们都要和我一样，白天休息，夜里做事！）
⑴比较，理解：神气极了
⑵观察插图，说话。（形象感知猫头鹰神气极了的样子。）
⑶朗读、体验、表演。
２、品读议论纷纷、叫苦连天。
⑴创设情境，再现议论纷纷。
⑵启发想象，角色体验，理解叫苦连天。
３、小结。
三、学习第４段（以读代讲）
１、出示重点词、句。（激动）朗读。
２、启发想象，体验动物们的'苦处。
四、学习第４段（表情朗读）
１、看画面，师范读。
２、创设情境，引读。
３、学生练读。
４、讨论：小猴子为什么会受到大家的欢迎？
五、学习第５段（以读代讲）
六、指导写字（现、期、轮、路）
１、观察、发现。
２、重点指导撇在４个字中的写法。（（１）伸展（２）让）
３、师范写，生练写。
４、展示、欣赏、评议。（初步感受汉字的形体美）
附：板书设计
从现在开始
狮子图
猫头鹰图
袋鼠图
（神气极了）
（激动）
小猴子图
（只说了一句话）
学会尊重他人
【从现在开始第二课时教学设计】相关文章：
《雪儿》第二课时教学设计04-03
《秋天》第二课时教学设计09-03
马第二课时教学设计03-03
詹天佑第二课时教学设计11-16
《比尾巴》第二课时教学设计08-26
《灰椋鸟》第二课时教学设计07-05
《庐山云雾》第二课时教学设计03-05
《猫》第二课时教学设计4篇11-16
《月光曲》第二课时教学设计10-20
《观潮》第二课时教学设计(6篇)05-16