小学英语我的朋友的教学设计

时间：2024-03-19 11:50:14 教学设计我要投稿

小学英语我的朋友的教学设计

　　教学目标：

小学英语我的朋友的教学设计

　　1．理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。

　　2．练习给课文分段，归纳段意，抓住课文主要内容。

　　3．学会生字新词。

　　4．有感情地朗读课文。

　　教学过程：

　　一、引入新课

　　1．导语：同学们，你们一定听过或看过许多战争时期的故事，故事中那些可歌可泣的人物以及他们那高尚的品质给我们留下了深刻的印象。今天，我们就来学一篇这类的课文。

　　2．教师板书课题，学生读课题。

　　3．解题：课题中的“她”和“我”分别指谁？

　　二、初读课文，整体感知

　　1．自读课文，读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。

　　2．想想课文主要讲了一件什么事。画出文中描写小男孩献血时表情、动作的句子。

　　3．检查认读生字词情况，采取指读、开火车读等方式。

　　三、默读课文

　　把读不懂的地方提出来，和同学讨论，教师相机点拨指导。

　　四、细读课文，探究解疑

　　（学习课文l－4自然段）。

　　l．指名读前四个自然段。思考：为什么要给小姑娘输血呢？从哪个词看出情况危急（迫在眉睫），哪些句子又写出了迫在眉睫？

　　2．思考：为什么要让小孩给小姑娘输血？（①在场的医生和护士都不具有她的血型。②只有在场的几个孤儿可以给她输血。）

　　3．你能用一个成语来概括小姑娘的危险境地吗？（危在旦夕，刻不容缓，奄奄一息……）

　　4．教师小结：可见小姑娘伤得很重，急需输血，刻不容缓，时间就是生命。

　　5．指导有感情地朗读。

　　五、布置作业

　　1．熟读课文。

　　2．记忆、书写生字词。

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