小学语文《夕照》的教学设计
【课 题】：夕照
【课 型】：新授课
【主 备 人】：
【教 学 目 标 】：
1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学习按照事物发展顺序观察的方法。
【重 难 点关 键】：
1、感受大自然的神奇，培养学生的爱美情趣。
2、学习按观察顺序写作的方法。
【教 具 准 备 】：
学生：自己观察夕照的'习作片段
教师：多媒体
【教 学 内 容 】：
一、复习导入，交流感受。
二、感情朗读，品味迷人
１．练习有感情地朗读课文。
（1）学生自由读课文。
（2）指导学生根据每段描述的内容和表达的情感的不同，读出各段的特点，想像所描写的画面，品味夕照的迷人。
（3）小组合作，选择小组喜欢的方式读课文，把夕照美景通过朗读表现出来。
2、班内配乐朗诵。
3．选择自己喜欢的方式背诵课文。
三、复读比较，体验迷人
１．复读课文，跟同学交流学完课文后的感受。联系渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了这句话，结合读图，想想说说课文写的是什么地方的夕照。
２．回忆自己所观察到的夕照，说说自己看到的夕照和课文的描写有什么不同。
３．摘抄文中的比喻句和自己喜欢的词句。
四、延伸训练，拓展迷人。
1、对比阅读《海上日出》和《夕照》，说说有哪些不同的感受?
2、交流讨论。
3、复习本课按时间顺序描写景物和打比方的表达方法。
五、交流习作
1、自己写的观察夕照文章读给大家听。
2、师生、生生间相互评论。
六、布置作业
练习有感情的背诵课文。
板书设计：
夕照
夕照屋外（砖瓦钻天杨）
海上日出海上（云海水）
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