我要投稿 投诉建议

《我们成功了》优秀教学设计

时间:2021-04-03 16:25:35 教学设计 我要投稿

《我们成功了》优秀教学设计

  教学要求:

《我们成功了》优秀教学设计

  1.学会本课 10个生字及由生率组成的词语。会认 14个生字。

  2.朗读课文,激发学生热爱祖国的情感。

  教学重难点:

  重点是识记生字,有感情地朗读课文。难点是想象申奥成功那一刻中国人民欢呼、庆祝的热烈情景。

  教学方法:

  集中识字、表演朗读

  课时安排:

  两课时

  第一课时

  一、简介奥运会,激发学习兴趣。

  奥运会每四年举行一届。奥运会上各国人民关注比赛情况,甚至通宵达旦观看比赛实况。奥运会不仅是世界性的体育竞技比赛,而且促进了世界各国人民之间的相互理解,推动了世界的和平、友谊和进步。奥运会会旗中五环相连,象征五大洲的团结和各国运动员以公正的比赛、友好的精神在运动会上相见。

  二、初读课文。

  1.师范读课文。生听后说一说课文主要讲了什么?c

  2.生自读课文,圈出文中的生字,并把由这些字组成的`词语多读几遍。

  3.指名当小老师领读词语。

  4.指导读准字音。

  平舌音:泽 翘舌音:传、申 后鼻音:京

  5.小组合作学习,采用多种方法识记生字。

  6.汇报。分小组派代表汇报识字方法。

  记笔顺:申、匹、互、京

  熟字加偏旁:目→泪 羊→洋

  用→拥 包→抱

  目→相

  熟宇换偏旁:杨→扬

  三、指导写字。

  1.分析字形,看清田字格里的生字的间架结构,重点指导:

  互: 匹:

  2.指名在黑板上书写,集体评议。

  3.完成“我会写”,师巡回指导。

  第二课时

  一、复习。

  1.出示生字卡片,指名读。

  2.齐读。

  二、感悟课文。

  1.板书课题:我们成功了。

  “我们成功了”是指我们干什么成功了?成功之后怎么样了?

  (我们申办奥运会成功了,成功之后人们非常兴奋,非常激动。)

  2.学习第1自然段。

  (l)读一读,画一画。用你喜欢的符号画出表现人们非常兴奋,非常激动的句子。

  (2)学生交流。

  喜讯传来,人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。

  ①“不约而同”是什么意思?你从中看出了什么?

  (事先没有商量,但人们都涌上了街头。从中可以看出人们都有同样的心清,都非常兴奋,非常激动。)

  ②“变成了欢乐的海洋”是什么意思?

  (把北京城比作了海洋,这海洋里装满了欢乐,指北京城里每一个人都非常高兴。)

【《我们成功了》优秀教学设计】相关文章:

我们上路了教学设计03-05

我们的校园教学设计09-19

《祖国祖国我们爱你》教学设计03-08

《荷花》优秀教学设计04-14

白鹅优秀教学设计04-04

《松鼠》优秀教学设计04-03

《老王》优秀教学设计12-25

《挑山工》优秀教学设计07-01

《我们的画》教学设计8篇03-05

《我们的课余生活》教学设计03-02