葡萄沟课堂优秀教学设计

时间：2021-04-02 14:45:31 教学设计我要投稿

葡萄沟课堂优秀教学设计

　　一、教学目标：

葡萄沟课堂优秀教学设计

　　1．学习生字新词。

　　2．品析课文第1段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。

　　3．正确的朗读课文。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。

　　二、教学教程：

　　（一）谈话揭题

　　同学们，昨天我们去了一趟江湾去欣赏了那里美丽的梨园，还品尝了那里香甜可口的秋白梨，今天老师要带大家去一个好地方，那就是葡萄沟。（示题，读题）读了课题，猜猜那里为什么要取这样一个地名？

　　生：那里的葡萄很多。那里的葡萄很美。那里的葡萄能为他们赚很多的钱。那里的葡萄很有名。

　　师：大家猜的对不对呢？待会儿我们一起去看看就知道了。现在再请大家读读课题，看看你还想了解葡萄沟的一些什么情况。

　　生：我想知道葡萄沟在什么的地方？葡萄沟到底是一个怎样的地方？葡萄沟那里的葡萄长得怎么样？

　　师：看来，大家已经很想到那里去看看了，那么就让我们一起出发吧！

　　（二）初读课文，了解内容

　　1、带上自己的'读书习惯按喜欢的方法读课文，并说说你所了解到的。

　　2、反馈：说说读了课文之后，对葡萄沟的了解。

　　生：葡萄沟很美；葡萄沟的水果很多；葡萄沟的葡萄很有名；葡萄沟在新疆吐鲁番；

　　师：看来大家都很用心地读书了，了解了这么多情况，那么你们能说说葡萄沟是个怎样的地方吗？

　　生：葡萄沟是一个美丽的地方；葡萄沟是一个盛产水果的地方；葡萄沟是一个有名的地方；

　　师：能用课文中的话来说说吗？

　　生：葡萄沟是一个好地方！

　　师：找到那句话，齐读。想想后面应加什么标点符号？为什么？

　　生：加叹号，表示赞美。

　　师：再齐读。为什么说葡萄沟是个好地方？你从哪些地方体会到？

　　生：葡萄沟是个盛产水果的地方。

　　师：盛产是什么意思？怎样才叫盛产水果？（板书：盛产水果）

　　生：盛产就是那里生产很多水果。一年四季都有水果，水果品种很多。

　　师：都有哪些水果，能举列说说吗？

　　生：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，九十月份有葡萄。

　　师：自己轻声读这段话，看看这段话是按什么顺序写的？并划出表示时间的词。

　　感情朗读这段话。多形式练习朗读。

　　师：你还从哪些地方看出葡萄沟是个好地方？

　　生：葡萄沟的葡萄多又美。

　　师：你读书很用心，已经体会到葡萄的美了！（板书：葡萄美又多）

　　生：葡萄沟的葡萄干非常有名

　　师：是呀，你的眼睛真亮，因为葡萄沟的葡萄干有名，所以说葡萄沟是个好地方。（板书：葡萄干有名）除了以上这些还有吗？

　　看生为难，师读句子：要是这时候，你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄让你吃个够。从这句话中你看出什么？

　　生：我知道那里的老乡非常热情好客。

　　师：你们真聪明，一下子就明白了（板书：老乡热情好客）

　　师：请大家结合老师的板书，说说为什么说葡萄沟是个好地方？用上“因为……所以……”练习说话。

　　师：是呀，葡萄沟是个确实是个好地方，今天我们已经初步了解了一下那里的情况，下节课让我们一起去欣赏那里美丽的葡萄，去尝尝那里的葡萄。

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