一年级数学上册《雪山乐园》课堂教学设计
教学目标:
使学生进一步理解、运用加法和减法的意义,能熟练、准确地计算20以内数的加法和减法,进一步提高学生的计算能力和解决问题的能力。
教学重难点:
进一步理解、运用加法和减法的意义,能熟练、准确地计算20以内的加法和减法的计算。
教学准备:
20以内的数字卡片。
教学过程:
一、情境引入。
谈话:前一节课我们在美丽的雪山乐园里复习了20以内的数,今天我们又能在雪山乐园里找到什么知识呢?
二、回顾知识。
1、出示主题图:仔细观察主题图,你能找到哪些数学问题?
(1)一共有几只小鸟?
(2)停在树上的小鸟有多少只?
(3)飞走了多少只?
(4)一共有多少棵树?
(5)王飞的后面还有多少个小朋友?
2、逐题解答。
针对第一小题,学生会用多种方法来做。比如有的'学生会一只一只的数,也有的学生会用2个2个的数,通过数数,学生发现一共有十三只小鸟。
老师补充,用计数器来表示的话,13是由1个十和3个一组成。
针对第四小题,学生会想到吧近处和远处的加起来计算。计算8+6有多种方法,可以让学生用凑十法来计算。
3、复习加减法的计算。
(1)教师利用口算卡片进行“开火车”比赛,比一比,看哪列火车开得又快又好。
(2)7+5=
你是怎样计算的?你喜欢用什么方法计算20以内的进位加法?
(3)11-2=
你是怎样计算的?
你喜欢用什么方法计算20以内的退位减法?
三、综合练习。
1、117页第4题:游戏我说你摆。
游戏:同桌两人拿出口算卡片,一人抽卡片,一人口答得数,然后交换角色,比一比,看谁答对的道数最多。
2、第五题:踢足球。
第一幅图:球场上一共有多少人?
第二幅图:有几人离开了球场?
学生独立列式解答。
说说计算过程以及每个算式表示的数量关系。
你还能提出什么问题?
3、第六题:比一比。学生独立填写。
4、第七题:算一算,涂一涂。
审题,说说题目的要求。学生计算。集体订正得数。按要求涂一涂。
四、全课小结。
对于20以内的加减法计算,你想提醒小朋友们什么?全班交流。
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