儿歌《动物聚餐》的教学设计
活动目标:
1、在引导幼儿观察中学习儿歌;
2、理解儿歌内容,会用普通话有节奏地朗诵儿歌,感受儿歌的节奏美和韵律美;
3、喜欢用肢体语言表现儿歌。
活动准备:
1、经验准备:向爸爸、妈妈了解家里来客人后,准备午餐的情形;
2、材料准备:教学挂图
活动过程:
一、谈话导入
师:小朋友们,你们家里来过客人吗?客人来后,你的爸爸、妈妈、婆婆、爷爷等都在忙什么呢?
今天,动物王国也有客人要来,小动物们都在忙。那它们都在忙什么呢?你们想知道吗?
二、初学儿歌
1、出示挂图,引导幼儿观察图,理解图意,为学习儿歌作准备。
提问:
①、图上有哪些小动物?它们都在干什么?
②、你能用动作表示这些小动物正在做的事吗?
③、你能学学这些小动物的叫声吗?
④、小动物们都在忙,只有谁在偷懒?你们谁知道小猴为什么要捂着嘴吗?(让生发挥想象。适时进行思想品德教育。)
2、引出儿歌
师:老师把动物们忙碌的情景编成了一首儿歌,你们想听吗?(示范朗诵儿歌。)
3、幼儿学习儿歌
师:这首儿歌好听吗?你们想学吗?
①、分句教念儿歌,边教边指图。
②、幼儿跟念儿歌,可用动作表示。
③、齐念儿歌。
4、儿歌表演
师:刚才小朋友们念得真好,有没有哪位小朋友愿意到讲台上来念给大家听?(抽几名幼儿到台上念,鼓励他们做动作,师可做适当提示。)
三、延伸活动
师:刚才儿歌里的小动物们都在忙着作饭,我们也来学一学它们,一起玩过家家的游戏好吗?
(生分组玩游戏,自然结束新课。)
附儿歌:动物聚餐
鹅挑水,鸭淘菜,
公鸡推磨狗砍柴。
猫洗碗,兔拿筷,
小猪烧火羊炒菜。
马擦桌子牛端菜,
猴子偷嘴嘴汤坏。
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