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《感恩的心》教学设计

时间:2021-03-29 12:19:16 教学设计 我要投稿

《感恩的心》教学设计范文

  一、说课

《感恩的心》教学设计范文

  设计背景:

  近年来,由于独生子女党的不断增多,父母对子女的爱已成为了溺爱,使得这些孩子完全不把父母放在眼里,更不用说别人,甚至有些孩子认为父母、老师、朋友的帮助都是理所应当的,根本不用谢。为了让孩子懂得知恩图报,我设计了本节主题为《感恩的心》的综合实践活动课,加强对学生知恩、感恩的教育,让他们都有一颗感恩的心。

  教学主题分析:

  让学生走进父母、走进老师、走进身边所有的人,懂得尊敬别人,有爱心,并学会感恩。

  学情分析:

  小学六年级学生已经具备发现问题,处理问题和收集、处理信息的能力。他们能应用清晰的语言表达自己的想法,并能应用自己的方式表达自己内心的情感。

  教学活动目标:

  1、通过本主题活动,让小学生从小懂得尊敬父母,师长,关爱他人,从而激发学生的感恩之情。

  2、在交流中敢于提出自己的看法,并作出自己的判断,并学会使用恰当的感谢语言。

  3、让学生感人场面中受到熏陶教育,从而激发他们关注社会,关注好人好事的热情.

  教学策略:

  1、教学情景的创设:采用播放影片《父母师孩子最好的老师》,通过播放抗洪救灾、汶川地震、青海玉树地震和抗旱救灾中的感人画面,配以歌曲《爱的奉献》,《感恩的心》,从而点燃学生对父母、老师及社会各界关心我们的好心人的感激之情,明确我们要学会感恩。

  2、学习方式:

  以小组合作和师生互动为主要教学方式。

  课前准备:

  1、影片《父母是孩子最好的老师》,歌曲《爱的奉献》、《感恩的心》。

  2、稿纸。

  课时安排:

  一课时

  二、教学设计

  (一)、谈话导入课题

  同学们,你们感受到身边的爱了吗?(学生回答)爱是世界上永恒的主题,是世间最美丽的词语,正因为有了爱,人间才充满了温暖;因为有了爱,世界才变得更加美丽。我们知道,别人为我们付出了爱,给了我们帮助,那我们要对他们表示感谢,懂得知恩图报,也就是说我们要有一颗感恩的心!(板书:《感恩的心》)

  (此环节设计意图:通过与学生的交流,唤起学生对爱的情感,拉近师生之间的距离,让学生自然而然地进入学习状态。)

  (二)、观看影片,体会真情。

  观看影片《父母是孩子最好的老师》,认真体会影片中的感人情节。

  (三)、走进《一碗面的启示》。

  1、自由读这则小故事,边读边想:这碗面给了小作者什么启示?

  2、指导学生有感情地朗读。

  3、用简短的`话语说说你观看影片和小故事后的感受。

  (以上三个环节的设计意图:通过观看影片和小故事,唤起学生对父母的爱,知道父母对我们的养育之恩,要学会感恩父母。)

  (五)、听乐看图《爱的奉献》

  1、谈话导入:同学们,我们要感谢的人只有我们的父母吗?(学生回答)是呀,我们要感谢的人还有太多太多!老师这里收集了一些在近年我国的大灾大难中的感人图片,下面我们一起来用心看一看,一起去感受社会各界人士给我们带来的无私的爱。

  2、播放配乐图片《爱的奉献》。

  (六)、小组活动

  1、分小组讨论,你想把你感恩的心送给谁?为什么?

  2、组长记录。

  3、全班交流。

  4、教师总结板书。

  (七)、课堂小练笔:

  你此时此刻想对你想感谢的人说些什么?请在老师发给你们的稿纸上写下来!(教师巡视指导)

  (八)、展示成果

  1、配乐《感恩的心》让学生朗读自己的作品。(此环节注意及时鼓励学生,给予表扬,学生掌声给予肯定。)

  2、教师总结:同学们说得很好,老师在此也要感谢你们,谢谢你们今天对老师的配合,谢谢你们!好了,现在请把你们的作品交给老师,我要下去细细品读你们的作品,体味你们的真挚情感!