an en in un ün 优秀教学设计

时间：2021-03-28 19:57:55 教学设计我要投稿

　　一、教学目标

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　　（一）复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。

　　（二）能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识山、田、左、片、右、风、云、她8个字。

　　（三）能正确、流利、有表情地读儿歌。

　　二、教学重点

　　复习汉语拼音，认识8个汉字。

　　三、教学难点

　　能按顺序观察图、说图意。

　　四、教学方法

　　游戏法、演示法、小组合作法。

　　五、教学准备

　　投影、挂图、课件、卡片

　　六、教学过程

　　[一]、复习导入

　　小朋友，我们已经学习了5个单韵母，他们是谁？（指名说）

　　齐读，出示卡片e.a.o.i.u.ü

　　指名拼读（投影出示两拼音节、三拼音节）

　　tan

　　zhen

　　qin

　　zun

　　cun

　　hun

　　kun

　　yun

　　qun

　　guan

　　kuan

　　huan

　　juan

　　quan

　　xuan

　　yuan

　　dian

　　pian

　　[二]、导学新知

　　（一）看图学音节词

　　1、小朋友，这节课我们要来认识一位新朋友，它就是小兔（戴上头饰）

　　今天，小兔接到了一个任务，它要去文具店当一天的售货员。于是小兔高高兴兴的去了。它来到文具店，拿出了商品。（出示图片）可是，小兔发现，这些商品全都没有贴上商标，这可怎么办呢？

　　小朋友，你们能帮帮小兔吗？

　　2、那么，这些商品的商标到那里去了呢？噢，原来在这儿呢！（出示词卡）

　　商标上的音节你认识吗？请你先自己读一读。

　　3、你能给这些商品贴上各自的商标吗？（指名贴并领读）

　　4、领读、齐读

　　5、今天，小朋友可帮了我的大忙，你们一个个都非常能干。下面，就让我们一起到郊外去玩一玩吧！

　　（二）字词教学

　　1、看图按顺序说图意，学句子，识字

　　1）（出示图片），看，郊外的景色多美呀！谁愿意来当当小导游，给我们大家介绍一下郊外美丽的风景？（指名说）

　　2）请你仔细地看图，在图中，果园在田地的那一边？（右边）我们写字用的是右手，所以这边就是右边，那么，我们平常不写字的就是左手，所以这边就是左边。（教师示意）现在，谁能看者图，说说图上田地的左边是什么，右边是什么？（左边是树林，右边是果园）

　　3）我们再来看图，再远处，你隐隐约约地看到了什么？（一座座山）

　　因为在远处，所以看起来不是很清楚，而在图的近处你又看到了什么呢（田地）

　　跟远处的山比起来，你看看，近处的田看起来怎么样？（很清楚，比较大）

　　4）用郁郁葱葱广阔又大又红的苹果像红灯笼一样等词句，按顺序介绍一下美丽的'郊外。

　　5）（出示句子）自拼句子。指名拼，齐读。

　　2、小兔带着我们走啊走，不一会儿来到了森林里，（出示图片）森林里可热闹了，原来，小动物们要来参加一个盛大的活动，找一找，来了哪些小动物？请你学着刚才读的那两句话的样子，用上远处、近处、左边、右边来说好吗？（指名说、同桌说）

　　3、小朋友都玩得很开心，可是，林文和孙燕两个小朋友到哪里去玩呢？我们快去找一找！（出示图片和儿歌）

　　读了上面的儿歌，你就能找到他们了。

　　请小朋友看看屏幕上的儿歌，上面的红色音节你能读了吗（指名读）

　　自渎、同桌读、指明读

　　教师范读，注意听清楚字音

　　学生自读儿歌，指名读，小组竞赛读

　　4、学习生字

　　1）今天这节课，我们又认识了好多的生字朋友，我们一起去跟他们打声招呼吧！（出示生字卡片）

　　2）自渎、齐读、指名读

　　3）你是怎样记住这些字的？你有什么好办法？组词

　　（指名说）

　　4）她与他对比、分辨

　　三、巩固

　　游戏：采蘑菇

　　1、小朋友学的真不错，小兔非常满意，于是它想将给小朋友几个大蘑菇，大蘑菇谁来拿？（出示音节、生字蘑菇）

　　2、齐读

　　四、小结

　　小朋友，这节课大家学得真棒，希望你们以后能表现得更出色，学到更多的本领！

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