一年级语文上册复习教学设计
复习一
复习目的：
复习23个声母，24个韵母，16个整体认读。使学生会认，会写，会拼读。
复习难点：拼读
复习过程：
一、认读拼音卡片。
用开火车的形式考察学生对拼音的认读。
二、练习辨别相似字母
b—d p—q t—j ie—ei iu—ui ei—er
f—t n—m u—v un—vn an—ang en—eng
in—ing yue--yun yuan—yun
三、背诵声母表、韵母表、整体认读表。
四、默写拼音
五、复习声母和韵母的拼读
1、练习拼读音节（教师出示卡片，指名拼读）
2、学生分小组练习拼读（教师在黑板上出示音节）
3、指名拼读。
六、复习音节的四个声调。
1、复习标调歌。见a别放过；没a找o、e；I、u都有标在后。
2、练习标声调；
3、带调拼读。
4、学生做练习。
七、复习拼音的书写
1、改错练习
2、书写作业
复习二
复习目的：
复习100个生字及20个笔画
复习难点：笔顺
复习过程：
一、我会认
1、认读生字卡片
2、学生以小组为单位认读146页的生字。
3、教师指名认读。对都会认的`学生给予表扬。
4、学生辨字组词。
二、我会写
1、复习20个笔画。（教师出示，学生先小组认读，再指名认读）
2、复习笔顺。教师出示词语，学生书空。
3、写字练习。
4、偏旁复习。
日字旁；提手旁；足字旁；草字头；木字旁；言字旁；单人旁；口字旁；走之；绞丝旁；三点水；女字旁；反犬旁；宝盖；提土旁；门字框；人字头……（主要17个）
学生认偏旁，并说说有这个偏旁的字，看谁说得多。
三、我会听写
听写生字。
四、学生反馈。对听写不理想的孩子进行个别辅导。
复习三
复习目的：
1、复习课文，做到理解课文内容，会背诵课文。
2、复习400个会认读的字。做到会认，会读，读准；会组词，会用。
复习难点：400个字
复习过程：
一、认读词语。
教师出示词语，学生先分小组认读，互相交流。再指名认读。齐读。
二、学生认读140-145页生字。
自己认读；小组互相认读；回家在家长的督促下认读。
三、复习20篇课文。
1、学生自己重新背诵一遍；
2、教师指名抽查背诵；
3、教师问答课文内容。比如：在《雨点儿》中，大雨点儿想去哪里，它去了后，那儿变成什么样了？
复习四
复习目的：巩固所学知识，做到灵活运用，提高学习能力。
复习过程：
一、我会写(看拼音写汉字)
zi ji niu yang xia yu
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
bai yun ri yue shui guo
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、拼一拼，连一连。（将拼音与图形连起来）
xiao ji xiao bai tu bai e
xiao hua mao wu gui jin yu
三、我会填
一（）牛一（）山一（）羊一（）花
四、我会说词语
比如：森林；（）（）（）（）
五、我来填（把句子补充完整，不会写的字用拼音代替）
1、我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、＿＿＿＿＿＿。像＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、学校里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、我来说。（看图把词语连成句子）
小鸡地里在虫子吃和一同小鸭
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
明明在山上弟弟和种树
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、你还会哪些古诗？
八、看图编故事。
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