韵母和音节的教学设计

时间：2021-03-23 14:19:41 教学设计我要投稿

关于韵母和音节的教学设计

　　教学目标：

关于韵母和音节的教学设计

　　1. 读准单韵母和音节yu及其四声。

　　2. 能正确书写ü、yu，养成良好的书写习惯。

　　3. 在教师指导下朗读儿歌，找到儿歌中所含的本课韵母和音节，借助图画、儿歌让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节。

　　教学重点：

　　学会ü和yu,养成良好的书写习惯。

　　教学难点：

　　在教师指导下朗读儿歌，找到儿歌中所含的本课韵母和音节，借助图画、儿歌让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节。

　　教学方法：

　　自主、合作、探究

　　教学准备：

　　教师：教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。

　　学生：《自主拼音本》或拼音卡片。

　　教学过程：

　　一、复习i、u、y、w、yi、wu

　　采用游戏形式进行复习，用摘果子的游戏，按声母，单韵母，整体认读音节进行归类，摘一个果子读一个音。

　　二、学习单韵母

　　1、看图说说图上画的是什么?(小鱼吐泡泡)

　　2、让学生把鱼读成一声。告诉学生鱼读成一声就是单韵母i的读音，自由读，体会读音。

　　3、抽读，观察口型编儿歌：扁圆嘴巴。

　　4、开火车读，齐读。

　　5、观察图画，说说ü像图上的什么?你怎么记住它?试编顺口溜：小鱼吐泡，u加两点。

　　6、观察ü在拼音格中的位置，让学生试写。教师讲评，示范。强调：ü占中格和上格，共四笔，两点写在上格靠近第2条线。

　　7、作业讲评。

　　8、练读ü的四声。提示：ü带调后头上的两点不能丢。

　　三、学习音节yu

　　1、故事导入：老师指导学生给音节yi和单韵母编故事。(韵母ü看见大y带小i去公园玩。就对大y说：我也想跟你去公园玩。大y说：好吧，我带你去。小ü听见了，高兴地脱下帽子，向大y行了个礼，赶紧跑到大y的身边。你们看，这就是音节yu。在这个音节里，小ü的帽子不见了。)

　　2、读、认音节yu，用顺口溜帮助学生记住ü上两点省写的.规则：小i见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还读ü。

　　3、练习读yu的四个声调。分别用yu的四个声调组词。

　　四、读语境歌

　　1、引导学生看图说图意。

　　2、学生练读儿歌，用ü画出ü的音节。

　　3、疑难处教读，小老师教读。

　　4、学生运用自己喜欢的方式读，读后交流。

　　五、完成课后练习读读连连

　　放手让学生独立完成。

　　六、游戏巩固：送拼音回家

　　准备好拼音卡片。游戏时，分小组活动，先将声母、韵母、音节分类，再将拼音送到相应的家。分类正确、朗读正确为优胜小组，并送上一面红旗。

　　板书设计：

　　ü ǖ ǘ ǚ ǜ

　　yu yū yú yǔ yù

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