小学音乐交流《不再麻烦好妈妈》教学设计
教学目标
1．通过欣赏、律动等形式感受轻松的氛围，体会劳动的快乐
2．联系实际生活，在实践活动中培养学生的表现力创造力
3．听唱法学会歌曲，在自由的演唱中创编歌词
教学内容
欣赏《劳动歌》，表演《不再麻烦好妈妈》
教学重点
表演《不再麻烦好妈妈》，理解劳动的喜悦与欢乐
教学难点
自由创编歌词 有感情地演唱《不再麻烦好妈妈》
教学过程
一、组织教学
1、师生问好歌
2、师生律动《早上好》
二、创设情景，导入新课：
1、播放《劳动歌》的歌曲动画。
2、师：在音乐中，小矮人不但在愉快地歌唱，而且还在快乐地劳动着，那他们在挖宝石的时候用了什么动作？你能用一个动作把他表现出来吗？请学生模拟小矮人劳动的动作。
3、听着音乐，自由创编，（全体参与模拟动作）。
4、同学们表演的真精彩！七个小矮人用自己的劳动换来了幸福的生活。其实在生活中老师相信我们的同学都是爱劳动的孩子。
5、学习节奏xxxx∣ x x ‖
6、你还会那些劳动的动作呢？请按老师的节奏边读边做！
三、新课教学：
1、学习主要的四个乐句
师：爱劳动的孩子人人夸。那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情？出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读：
（1）、自己穿衣服呀
（2）、自己穿鞋袜呀
（3）、自己叠被子呀
（4）、自己梳头发呀
2、揭示课题《不再麻烦好妈妈》
3、初听范唱
师：今天，老师真高兴，因为在不经不觉里面，我们的同学都长大了，自己会做的事情也有很多，不用大小事情都麻烦我们的爸爸妈妈了。
4、歌曲学习和处理
师：1、你们说歌曲的情绪是怎么样的呢？
2、你们觉得应该选用那种力度来演唱歌曲比较好听呢？有力的还是轻柔的？
3、小朋友们唱的真不错！在家里，你们是妈妈的好帮手。那么在学校，你们能帮老师做些什么呢？擦黑板，收作业，关电扇……我们来唱唱吧。（指导学生进行歌词创编并板示）
四、拓展教学：
师：老师知道我们班的同学友都是非常爱妈妈的好孩子，而且每个小朋友都用不同的方式爱妈妈。下面我们来看看这个小朋友是怎么样爱他们的妈妈的。
欣赏《小脚丫的视频》
师：虽然只是小小的一盆洗脚水，可是妈妈却被孩子深深的感动了。广告中的小男孩是个肯用心、懂事的好孩子，我相信每一位同学也和他一样都是会关心体贴别人的好孩子。现在我们长大了，除了自己的事情可以自己做。我们还可以关心那些有需要的人。你可以告诉老师，你曾经做过哪些帮助别人的'事情吗？你的心情是怎么样的？
师：幸福的歌，快乐的人，劳动创造了幸福的生活，幸福的生活又给劳动带来快乐的心情。在今天的课堂里面老师很感动。热爱劳动是一个好品质，在劳动中我们快乐着，也享受着劳动给予我们的快乐。你们的妈妈、爸爸，为有你们这样懂事、可爱的好孩子而感到骄傲，希望你们今后无论在家里还是在学校都做个爱劳动，能主动帮助别人的好孩子，好吗？
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