能干的小手教学设计
篇一：教案：小手拍拍
活动目标：
1、 学唱歌曲《小手拍拍》，能根据歌曲内容尝试边跟唱边指认自己的五官。
2、 在学唱过程中了解五官的名称及功能。
活动准备：
1、 五官的图片
2、 小狗的图片
活动过程：
一、找一找，说一说(了解五官的名称和功能)
1、找一找，我们的脸上有什么？（让幼儿自由地说说自己脸上有什么）老师将说到的贴在前面。
眉毛。（我有两条弯弯的小眉毛。）眉毛有什么本领？（挡住汗水）
眼睛。（我有一双大眼睛。）眼睛有什么本领？（原来我的小眼睛本领很大，可以看电视、看书、看玩具，看爸爸妈妈，看小树小草还有小花，可以看各种各样的东西。我们要爱护我们的眼睛，不要看太久的电视，不然眼睛就会看不清了。） 鼻子。（我有一个高高的小鼻子。）鼻子有什么本领？
嘴巴。（我有一张红嘟嘟的小嘴巴。）嘴巴有什么本领？
师：找找看，我们的脸上还有什么？
耳朵。（我有一对灵敏的小耳朵。）耳朵有什么本领？
小结：哎呀呀，你们的本领真大，在我们的脸上，从上到下找到了眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，这五样东西我们把它们叫做五官。
3、 帮小狗找找五官。
师：看，谁来啦？小狗说你们有五官，我的五官在哪里？帮我们找一找。我来唱，你们来回答好吗？
（幼儿找找老师唱唱）。
小结：我们脸上有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们名字不一样，本领也不一样。 过渡：今天小手来和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏拉！
二、学唱歌曲《小手拍拍》（边唱歌曲边做模仿动作）
1、看，小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏了。（幼儿欣赏课件）
2、这首歌好听吗？我们跟着歌曲拍拍手，唱到哪里就点到哪里。（老师清唱，幼儿模仿表演） 重点观察：幼儿是否能听清歌词指认自己的五官。
小结：孩子们的本领可真大，能听清楚歌曲里的娃娃在唱些什么，而且还能准确地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴还有小耳朵。
过渡：歌曲里的娃娃唱歌可真好听，我们一起来跟娃娃学唱歌好不好？
三、演唱歌曲，熟练掌握。
四、活动结束。
附：
小手拍拍，小手拍拍，
手指伸出来，手指伸出来，
眼睛在哪里，眼睛在这里，
用手指出来，用手指出来。
小手拍拍，小手拍拍，
手指伸出来，手指伸出来，
嘴巴在哪里，嘴巴在这里，
用手指出来，用手指出来。
篇二：能干的小手教学设计
一、活动目标：
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识自己的小手，知道用手能做许多事情。幼儿在愉快的气氛中用小手大胆
表演。
3、帮助幼儿初步掌握保护手的方法
二.活动准备：ppt课件教师修饰过的小手
三.活动过程：
（一）、小手游戏
小手小手在哪里，小手小手在这里，小手小手来跳舞了。
小手小手拍拍，小手小手敲一敲。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手挠一挠。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
（二）复习认识小手
1.教师出示一只手和小朋友打招呼问好：小朋友你们好，猜猜我是谁啊？小朋友和小手打声招呼吧！（小手小手你好）老师的手有几个手指头呢？我们一起来数一数吧！每个手指都有一个不同的名字呢？何老师一起叫出他的名字吧。
2.游戏：我说你指
手心在哪里，用手指出来。手背在哪里，用手指出来。手腕在哪里，用手指出来.指甲在哪里，用手指出来。
3.老师的手想和小朋友的手交个朋友，你们愿意吗？用你的小手和老师的对拍一下吧！小朋友比一比老师的手大还是小朋友的手大呢？（老师的手大小朋友的手小）
三.小手的作用：
1.引导幼儿说一说小手都能干些什么？
2.通过ppt让幼儿了解小手能做的'事情。
(我们的小手真能干啊，老师的大手也很能干呢？小朋友老师的手还会变魔术呢？看看老师的小手变成了什么？)
3.手指变变变
（一个手指头变变变成毛毛虫，两个手指头变变变变成小白兔，三个手指头变变变成小花猫，四个手指头，变变变成螃蟹走，五个手指头变变变成大雁飞走了。）小朋友也来和老师一起学一学吧！ 四：看图片让幼儿知道怎样保护我们的小手
小朋友的小手有这么多的本领，那么怎样保护我们的小手呢？我们小朋友不要玩火，不要玩刀，小手烧到我们的小手，划到我们的小手。我们还要勤洗手，讲卫生，勤剪指甲，冬天冷的时候我们还要戴上小手套保护好我们的小手。
五：结束部分
小朋友知道了怎样保护我们的小手，小手特别高兴，想和我们一起去玩有趣的游戏，我们变成小鸟一起到外面去玩吧！
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